目录1.项目建设背景与必要性11.1项目建设背景11.2项目建设必要性12.项目概况72.1项目投资72.2项目建设内容73.3项目经济技术指标92.4项目实施情况103.采用PPP模式的必要性与可行性113.1采用PPP模式的必要性113.2采用PPP模式的可行性144.项目运作模式154.1项目协调机制154.2实施机构164.3政府出资人代表164.4合作期限164.5运作模式164.6项目用地及资产权属165.物有所值定性分析185.1分析内容185.2分析方法及结论206.物有所值定量分析256.1定量分析步骤276.2确定折现率286.3PSC值计算286.4PPP值计算306.5计算结果316.6物有所值评价结论31---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---某某某四中迁建PPP项目物有所值评价报告1.项目建设背景与必要性1.1项目建设背景1.1.1城市概况某某某市位于某某某省西北部，居汉水中游，是某某某院最早公布的“中国历史文化名城”，是某某某省委、省政府确定的省域副中心城市，正在奋力建设汉江流域中心城市。现辖3个县级市、3个县、3个城区，1个国家级高新技术产业开发区、1个国家级经济技术开发区和1个省级鱼梁洲经济开发区。全市版图面积1.97万平方公里，人口593.6万。如今的某某某，处处充满生机与活力，承载传统农业大市与新兴工业城市两种优势于一体，既是长江流域第一个百亿斤产粮大市，更是全国重要的汽车制造业基地、“中国织造名城”和三线军工企事业单位聚集地。现已形成以高新技术产业为先导，汽车产业为龙头，农产品加工、装备制造、医药化工等为支柱的产业发展格局，新能源汽车、航空航天、新材料、新医药、电子信息等产业方兴未艾。并被确定为国家第二批节能与新能源汽车示范推广试点城市，国家新型工业化（新能源汽车）产业基地、国家军民结合产业基地。2016年，某某某地区实现生产总值3382.1亿元、规模以上工业总产值5180亿元、固定资产投资3071亿元、社会消费品零售总额1165亿元；呈现出经济运行逆势而进、发展质量显著提升，改革创新克难奋进、内生动力不断---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---提升，城乡建设扎实推进、品牌影响持续提升，社会事业稳步前进、群众幸福指数不断提升，党的建设全面推进、管党治党的能力和水平明显提升的“五进五升”的强劲态势。1.1.2某某某市教育事业发展现状“十二五”期间，某某某市义务教育普及水平不断巩固提高，均衡发展取得新成效，全市义务阶段学杂费以及农村学校书本费、住宿费全部免除，进城务工人员随迁子女接受义务教育得到保障，农村“普九”债务全部化解。特殊教育健康发展，残疾儿童少年入学率达85%以上。学前教育持续发展，城市逐步普及学前3年教育，农村地区逐步普及学前1—2年教育。高中阶段教育基本普及，全市初中毕业生升入高中阶段的比例达到90%，优质高中教育资源不断扩大，教学质量显著提高。职业教育快速发展，服务地方经济建设的能力显著增强。高等教育发展取得新进展，办学水平不断得到提升。“隆中人才计划”深入实施，引进以院士和专家领军的创新团队34个，硕士以上高层次人才463人，为全市发展提供了有效的智力支持和人才支撑。全市各级各类学校办学条件显著改善，办学水平和教育质量不断提升，为整体提高国民素质和推动经济社会发展作出了重大贡献。1.1.3某某某市教育事业发展面临的主要问题“十二五”期间，某某某市教育事业发展较快，进步较大，但相对于经济社会发展对教育事业的要求、相对于教育实现现代化的要求来说，教育还存在着一些结构性问题和薄弱环节。一是高等教育学校布点不足，办学规模不够，学科专业不全，办学层次不高，是某某某市国---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---民教育体系中的一块“短板”，与同类兄弟城市相比，某某某市处于明显劣势。二是中等职业教育亟待整合发展。某某某市原有的优质中职学校分别被整合、组建进某某某职业技术学院和某某某汽车职业技术学院，现有中职学校布局分散，资源共享性差，校园用地狭小，办学条件不优，教学质量不高，整体办学水平不能适应产业结构调整和经济社会发展的需要。三是优质初高中学校...