语文组汇报材料在任城区教育休育局及语文教研室的关怀下，在徐林峰主任的悉心指导下，在我校校长室、教科室的直接领导下，我们语文教研组各位老师共同努力，以教研促教学，开展互帮互学，以老带新，以外带内，注重教书育人，倡导“面向全体学生，全面实施素质教育”的教育思想，努力探寻切合我校实际的教学规律，不断提高我校的语文教育教学水平。作为一所农村普通高中，我们的学校建设、教学工作有着很强的特殊性。借这样一个学习交流的机会，我简要地汇报一下我们教研组建设的思路与做法，不当之处敬请大家批评指正。一、强化制度，细化教研组的研究过程。为切实提高教研组的工作，提升我校语文教学水平，我校制订了较为详细的教研工作制度，有教研组长职责、备课组长职责，任城二中课堂常规等。学校还安排行政领导深入每一个教研组，进行科学指导教育科研活动。女口，王校长亲自蹲点语文教研组，经常参加组内活动，这无疑给我们语文组建设提供了强有力的支持。一个团队精神的形成、任务完成的过程都取决于团队的合作与否，取决于良好的制度建立，以及制度的正确导向和评价。因此，我们在学校建立的制度上坚持以人为本，既给每个教师创造空间，又保证教研组建设过程的充实性，在实际研究过程上下工夫。例如：围绕课堂教学做文章，每学期开展不同形式的研究课、示范课，每次研究都建立听课、评课制度，并且打破学科木位的观念，要求跨学科听课，听不同类型、不同层次的课，以拓展教师的视野，丰富教师的教学体验,促进教师不断成长。1、认真学习，全员参与，不断提高I!身素质。现代社会的发展耍求教师要不断的学习、终身学习，学习对教师的生存和发展极为重要。教研组学习既是一种团体压力又有助于教研团队动力的形成。要引导教师学会理性地思考教学问题，就必须注重学习，学习要指向实践中发生的真实问题。对于上级举办的各种培训和教研活动，我们语文老师当仁不让，踊跃参加，学习积极性特别高。对初登讲台的青年语文教师来讲，光有丰厚的专业知识还远远不够，还需要用浅显的语言和学生达成沟通。为了帮助青年教师尽快成长、成熟起来，组里更是细心、精心、耐心的给予帮助和培养。为了让他们达到学校“一年合格，二年满意，三年成熟”的目标要求，组里分别为每一位青年教师安排了一位教学经验丰富、资历、能力出众的老教师与之结对子。在老教师的悉心指导下，通过互相听课、评课让青年教师快速的成长起来，成为语文组的一颗闪亮的新星，成为南坪中心校语文教学的一支生力军。上学期组里组织了几位青年教师参加了学校举行的“青年教师课堂大赛”。通过一番的较量，最终，语文组获得了可喜的成绩。这些年轻教师的成长都与各自的结对子老师有很大的关系，是他们一起努力学习奋斗的结晶。年青教师的电脑玩的熟练，课件制作很精美，我们就要求他们教老教师如何做出内容丰富、形式优美的课件。这样大家在相互的学习中共同进步、一起提髙。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2、精心组织每次教研活动，做到内容丰富，效果明显。我们将平时自学与集中学习讨论交流和结合，各年级备课组坚持每周一次集体备课和周四业务学习制度。侮次教研组活动都精心组织，重视教学理论学习和结合教学实际的讨论交流，做到学习有专题。每周四业务活动，我们都会确立一个主题，例如：“如何进行长文短教”“如何上好起始课”、“如何导课”等。这样确立好了主题，每位教师根据布置的主题并结合自己的学习经验和工作实践，写上几百字，在业务活动时阐述、讲解。讨论时畅所欲言，更好地发挥了教师积极参与意识，教研活动有热点，在互动中有启发。这样就改变以往教研组长一人主讲其余人等旁听的局面，做到了个个有话说、人人都参与，充分利用全组知识与智慧，丰富了业务活动形式与内容，提高了业务活动的水平。二、重视课堂，强化教研纽•的基木功能。1、坚持集体备课活动，以公开课为抓手，不断提高语文教学质量。积极开展集体备课活动，以备课组为单位钻研新教材，探索新教法。全组教师贯彻“精备、精讲、精练”的原则，努力上好每一堂课。课前，明确教学...