2021年学校德育总结5篇-总结篇一：2021年学校德育工作总结2021年学校德育工作总结德育是学校实施素养训练的重要组成部分。它贯穿于学校训练教学的全过程和同学日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等训练中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。近年来，我校主动贯彻中共___和训练部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺当实施一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，进展为本的原则，将基本道德素养培育作为德育训练的主要抓手讨论规律，讲究操作，注重实效，使德育训练向着规范化科学化的方向迈进。具体工作总结如下。一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责由校长、德育主任和班主任组成德育领导小组。这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥敏捷，步调全都，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。2、学校常常组织全体教职员工学习有关训练法律法规、课改理论，召开老师民主生活会，派人外出取经等，更进一步提高了德育训练队伍的综合素养。二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。以姚校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于－1－重中之重。他们认为老师是德育工作的挺直实施者，是进行德育的群体力气，而班主任又是学校对同学开展德育训练的主力军，因此，优化老师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。1、树立一种观念：树立了德育是为全体同学供应服务的观念，为同学的生活、学习、生理、心理成长供应全方位的服务，关心同学自主认识、实现自我成长。2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“主动主动、耐烦细致地关怀每一个同学”，充分体现一个训练工的责任感和使命感。3、抓好一条主线（班主任队伍）：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素养形成了一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍在我校掀起“学先进，争创优秀班级”的活动___，起到了很好的效果。4、形成一种合力：树立了德育训练无小事，人人参加，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个训练活动都能体现德育训练的育人功能。三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。校内环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校内环境，引导校内文化气氛向健康、高雅方向进展。1、加强班级文化建设。各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来，如设立学习园地、图书角、光荣栏等，让它们也成为－2－对同学进行各种训练的文化阵地。2、布置校内环境的美化。努力创设一个“时时受训练，到处受感染”的德育环境，让同学在耳闻目睹中拓展学问开阔眼界，启迪才智，陶冶情操。我校在运动场特地新刷的标语“每天熬炼一小时，，美好生活一辈子”，就能让同学在熬炼的同时，浸润文化的熏陶。3、重视校内环境的净化。时时保持干净并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；在领导的细心支配下车辆停放规范整齐，井然有序，优美的校内环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。4、加强校内人文资源的挖掘。以校内文化活动为载体，以同学的进展为根本，推动校内文化建设，我们力求让每位同学在高格调的浸润下，激发他们爱校、爱国情感，增加同学的光荣感和责任感，用鲜活的事例感染同学。5、开展多种形式文化宣扬。“每期一小报”即在上面写些名言警句、生活常识等，“每月一大报”每个教研组和班级组织的活动，如板报、作业展、书画展、多种主题的画报等。此外，学校还要求老师们写些教学体会、随笔论文等，选择好的拿出来展览，择机向上推举，并制定相应的考评方案，对写的好的发表的赐予肯定的嘉奖。四、注重创新，丰富活动形式，培育文明同学。1、抓好常规管理。学期初，利用一周时间开展“文明礼仪”－3－常规训练活动，结合《中同学守则》《中同学一日行为规范》要求同学实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草...