关于建设镇远程教育中心站点的请示报告根据县远教办下发的《织金县关于进一步强化乡镇（办事处）中心站点建设的实施意见》精神，乡镇中心站点是县“五级网络”站点建设的重要环节，承担着乡镇党员干部培训，学习型机关建设；村党员活动室（社区）和学校站点；中心播放户；远教播放户“四级网络”的培训计划制作、辅导、骨干人员培训，村级终端站点维修维护和农村信息化建设等各项任务。为此，为了建设好我镇远程教育中心站点，让其充分发挥职能作用。特向镇党委、政府作建站请示报告：一、中心站点配备标准1、站点面积：中心站点室内建筑面积原则上不少于80平方米。2、核心设备：远程教育接收系统一套（包括计算机、卫星地面接收系统、NAS网络存储器、计算机桌椅及辅助设备等）。3、外围设备：培训桌椅、摄像机、照相机、打印机、刻录机、投影仪等设备。4、“一站一块试验地和一块学用示范转化基地”：实验地种植面积不少于3000平方米。学用转化示范服务基地即养殖场（圈舍）面积不少于500平方米的，并挂牌建档管理。5、建立健全站点各种上墙制度：教学组织管理制度（包括贵州省农村党员干部现代远程教育终端接收站点设备管理制度、贵州省农村党员干部现代远程教育终端接收站点学习制度，贵州省农村党员干部现代远程教育终端接收站点工作人员职责，毕节地区农村党员干部集中学习报告制度）。结合乡镇实际，拟定好的做法及规章等固定下来形成常规上墙制度。6、接入互联网：能正常下载IP数据节目（包括卫星接收和通过互联网下载）。有专门存放教学课件的文件柜，确保对开展活动所形成的文字、图片、视频等资料及时整理存档。二、中心站点职能作用随着农村信息化建设，社会主义新农村建设和对乡镇干部培训力度的加大，乡镇中心站点的职能作用也将不断得到加强。乡镇中心站点应具备“多位一体”、“一站多用”的综合教学功能。1、抓好乡镇干部培训。围绕不同时期乡镇党委、政府中心工作，搞好学习需求调查，培训内容要与实际需求紧密联系，做到“四因四教”（因时、因人、因地、因需）。每月制定详细的教学计划,搞好课程安排并进行节目预告，及时筹备好教学课件，精心搞好学习讨论和课堂辅导。抓好集中学习（可与乡镇中心组学习、与三会一课有机结合），并作好学习记录。每半年进行一次工作小结，全年进行一次工作总结。每周开放两天个性化自主学习时间，组织收看地区远程办“演播室”所邀请的有关专家和学者的专题讲座。2、推进乡土人才培训。大胆探索如何发挥中心站点对乡土人才（种植、养殖大户、致富能手、民间艺人、能工巧匠等）的服务。认真收集学习需求，引进相应教学课件，邀请有关专家，通过举办专题---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---培训班，上门服务等形式搞好乡土人才的培训，努力为农村培训一批懂市场、技术精、会经营、能致富的“带头”人。3、制定村（学校）站点学习培训计划，指导好村（学校）站点学习培训。中心站点根据不同时期乡镇党委、政府的中心工作和农时季节性，结合省、地、县的教学计划，认真制定各村（学校）站点的学习培训计划，为村站点提供必要的教学光碟等资料。整合乡镇资源，及时组织有关农业、林业、畜牧、计生等部门干部到站点进行辅导，并根据需要组织力量开展好乡级远程教育巡回辅导培训。4、搞好村级操作管理人员队伍骨干培训。组织村（学校）站点操作管理人员两次以上培训，对有关卫星节目的接收，储备，播放、刻录、网上操作、维修维护等常用操作技术进行培训。通过跟班学习，下村指导等方式对操作能力差的村级操作管理人员进行个别指导。对村级操作管理人员有调整的要及时搞好培训辅导，确保村级站点设备正常运行。5、搞好村级站点设备的维修维护工作。定期检查村级站点、学校站点、中心播放户、远教播放户设备运行情况，对要求报修的要及时进行检修，不能维修的及时上报县远程教育维修站，并协助县维修中心搞好村级站点的维修维护工作。6、发挥机关站点在推进农村信息化建设中的作用。协助有关部门搞好本乡镇农村信息化建设，抓好乡镇网站建设，通过乡镇网站及时发布乡镇党务、政务公开...