语文科目教学总结语文科目教学总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思索，让我们好好写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是我帮大家语文科目教学总结，仅供参考，欢迎大家阅读。语文科目教学总结1语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新本领，已成为老师眷注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在本期语文课堂教学中，力求做到让同学学得兴致盎然，让同学活跃钻研，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，进而进展同学的语文素养。“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课时，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念……引发设计，比起精炼的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。在语文教学中，阅读对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉本领、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体味，引导同学仁者见仁，智者见智，各抒己见。在思索辩论中，穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。应势利导，让同学对问题充塞思索后，让同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。经过辩论，让同学进一步熟悉、懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体味学无止境的道理。这样的课堂气氛很活跃。其间，敞开的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝啬地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充塞让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。本册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。在阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了中肯的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的同学充塞表述他们的真实感受。这样引导同学选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让同学多阅读课外书;经过收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育本领。本学期我圆满地完成了教学工作任务，也取得了必定的成果，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗!语文科目教学总结2本学期我连续担当六班级的语文教学工作，这是我参与工作以来第一次任教毕业班的课，因此，我对教学工作不敢怠慢。一年来，我努力强化自身业务学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过不懈努力，我获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。一、“备好课”是搞好语文教学的前提。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还...