实用的教师读书活动总结（精选5篇）不知不觉中一个精彩的活动结束了，我们从中吸收了不少新的知识，让我们来学习写活动总结吧。那要怎么写好活动总结呢？是小编收集实用的教师读书活动总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教师读书活动总结1为全面提高我校教师队伍整体素质和教育教学技能，营造浓厚的阅读氛围，养成良好的阅读习惯，综合提升学校办学的软实力，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高，xx一小在x月中旬至x月底开展了全校教师读书活动，现将本项活动情况总结如下：一、加强领导，营造浓郁读书氛围1、加强领导由校领导成立教师读书活动领导小组，对全校教师读书活动进行指导，校长室、教科室、教导处共同制定校教师读书活动计划和具体实施步骤，统一部署、周密安排，制定了校级读书活动方案。做好读书活动宣传工作。召开全体教师会议，进行动员，宣传“读书活动”的价值所在，使每一位教师明确读书活动的目的、内容、要求，形成有目标指向的阅读。2、明确阅读书目我校为全体教师征订了必读书目《教师的挑战——宁静的课堂革命》和《学校的挑战——创建学习共同体》，还推荐教师参见《加强义务教育段语文课外阅读的指导意见（试行稿）》中提及的必读书目，进行教师阅读，营造浓郁书香校园氛围。3、明确阅读（1）老师个体读。老师们选择两本必读书目中的一本以及推荐阅读的书目进行阅读。还鼓励教师进行自我选择性阅读，挑选教育教学、报刊以及怡情悦性的书报进行阅读，开阔眼界，扩大阅读范围。（2）群体读。对于必读书目，鼓励老师相互交换阅读。可以是同办公室内交换、也可以是不同学科之间交换，还可以是老师自主推荐好书。通过这种交换阅读，增加阅读数量，交流阅读感受，提高阅读收效。（3）活动中再读。学校根据制定的校级读书方案，开展相应的读书活动，在活动中引导教师再次阅读书籍，回顾反刍，温故知新。4、明确阅读要求教师个体阅读时，做好批注或读书笔记摘抄工作。批注，不少于30处，每次不少于50字。每位教师撰写3篇以上的有一定质量的读后感或结合所教学科撰写的教学反思（每篇不少于600字），方可计入每位教师12学时继续教育。读书心得及时上传校园网“教师读书”栏目的“读书心得”专栏内。二、利用网络，搭建便利交流。学校在校园网上继续开设“教师读书”栏目，调整原来的子栏目，并新增了几项小栏目，现在总共开设了，包含“计划总结”“好书推荐”“论坛沙龙”“读书心得”“生本课堂”“精彩案例”“电子小报”“教育叙事”8个子栏目。便于老师上传相关，进行网络交流学习，达到交流便捷、快速的。还鼓励教师利用个人的教师博客，上传读书感受，相互之间进行跟帖、回帖，加强教师资源共享，及时，不断提高阅读质量。三、精心，开展丰富读书活动。本次读书活动有校级、教研组、教师个人三个层面共同组成。学校统一部署、周密安排，制定校级读书活动方案。各教研组，制定切实可行的读书活动计划或方案，认真做好读书活动的工作。同时还要开展针对学校各级课题研究内容的科研主题读书活动以及校内教师共同体主题读书活动。1、制定个人读书计划青年读书会的成员，每人根据学校整体读书活动方案，制定详细的个人读书计划，在青年读书会活动中交流、学习，并按照计划落实阅读。2、撰写读书心得每位老师在阅读之后，及时做好读书笔记。老师们用批注的形式直接记录在书本上，老师们的批注都很认真，蓝笔、黑笔、红笔，圈划钩点，自己的心得体会都写得很清晰。每位教师都根据自己阅读的书目结合所教学科撰写了3篇读后感并及时上传到了校园网“教师读书”栏目的“读书心得”专栏内。3、开展论坛沙龙各个教研组，由组长负责召集本组教师进行了读书心得交流活动。活动中，每个老师发言，组内老师也进行了互动点评，有的话题一下就引起了老师们的共鸣，各抒己见，气氛非常热烈。利用教研活动时间，结合各自学科特色，充分交流读书有感。活动之后，组长还将活动记录与照片上传读书，做好了活动与的整理工作。教科室了四次青年教师读书沙龙活动。一次是“学习与”交流外出学习的收获与体会，第二次是“我来评课”，对听到的课堂教学进行点评，并...