七年级语文的工作总结

七年级语文的工作总结七年级语文的工作总结1本学期我担任七年级(1)、(2)班语文教学工作。七年级是初中阶段的起始年级,对整个初中阶段来说至关重要。现将一年来的工作总结如下:一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养。新课标要求课堂上要培养学生的创新能力。当今,学生的自主学习,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,充分注意这一点。力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。(一)、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景,也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念、引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。(二)、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。三、注重课内外结合。美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---的天地。让学生阅读课外名著;通过阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。本学期我圆满完成了教学工作任务,取得了一定的成绩,但离自己的目标还有一定距离,比如:学生的阅读面还显得窄了一些,阅读的量还需加大。另外,在作文的训练指导上还有待提高。今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!七年级语文的工作总结2转眼间,一学期已结束,现对本学期七年级的语文教学工作总结如下:一、整体分析本学期,七年级语文教学方面还存在着一些不足之处:学生学习语文的习惯性差,学习比较盲目,目标性不强,学习的主动---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---性、合作探究意识不强,基础参差不齐,学生积累较少,阅读面不广。二、指导思想培养学生的语文素质和语文能力,有目的、有计划、有组织地提高本年级语文教学水平,积极推进课堂教学改革,实行先学后教、合作探究、展示交流,努力提高语文课堂教学效益。三、教学措施本学期,我们语文组共有六位教师,在万明、邵媛媛两位主任的领导下,我们六位老师重视语文教学的常规工作:充分认识七年级起始年级基础教学的重要性,团结奋战,资源与经验共享,平时做好教学常规工作,使提高教学质量、目标落到实处。1、总揽教材每一次的集体备课,我们都利用团队资源,精心...

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