[3篇2022-2022学校党组织书记抓基层党建工作述职述责总结报告]学校党组织书记抓基层党建工作述职报告1根据会议安排，现就2022年履行抓党建工作职责情况报告如下：一、履行职责情况（一）扎实开展主题教育坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚决维护习近平同志在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。主题教育开展期间，通过集中学习和个人自学的方式累计集中学习X次；举办自学成果交流会X次，累计发言X人次；举行学习交流活动X次，提交个人发言材料X份；党支部书记和支部委员讲党课X次；开展主题党日活动X次。全体党员都能按照要求认真开展集中学习和自学，参加学习成果交流活动。（二）深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化学校结合“两学一做”学习教育，组织全体党员系统深入地学习党章党规、党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神等，累计集中学习20次。专题学习了黄文秀、于漪、张富清、X等先进事迹，组织开展了学习心得交流会X次，起到了用先进思想武装头脑、指导实践的作用。（三）坚持“一岗双责”，严格落实党风廉政建设责任制中心校和各校园认真学习贯彻党风廉政建设各项规定，全体教师立足岗位做好本职工作，不断增强服务群众意识、勤奋工作意识、廉洁履职意识、遵守纪律意识、依法办事意识。党总支与所属各党支部签定《2022年度党建和党风廉政建设目标责任书》X份，党支部与党员教师签定《廉洁从教承诺书》X份。年内本人无违纪违规现象，全体教师也无违纪违规现象。（四）以党建统领全局，各项工作协调推进认真落实“三会一课”、“4+X主题党日”活动制度。6月份，结合建党98周年纪念活动开展了警示教育活动；“七·一”前夕，组织全体党员赴古浪战役纪念馆参观，缅怀先烈，做到自警、自省、自励；9月份，组织全体教师参加了廉政知识考试。在党建工作指引下，全体教师的思想境界进一步得到了升华。二、存在的主要问题及原因一是个人思想解放力度不够。对工作职能转换和认识不到位，工作中循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性。主要原因，一是传统的教育理念和办学思路根深蒂固，始终认为自己是老校长，经验丰富，对自己的能力也是信心十足。二是没有用新时代学校发展管理的理念和方式去创造性的工作。在学校发展和教师管理工作中遇到新问题、新困难时，缺乏解决问题的新思路，总是瞻前顾后，患得患失。例如，在教育信息化工作开展的过程中，多次不能完全放手让教师、学生去尝试移动互联网时代的课堂教学模式，总是求稳怕乱二是教师队伍整体素质较低。教师对专业知识和教育理论知识学习淡化，理论学习的主动性不强，导致驾驭教学工作能力有限，工作相对被动。主要原因是，随着移动互联网技术的广泛应用，网络阅读、电子阅读对传统的纸质阅读产生了很大的冲击。教师的空闲时间都用来刷朋友圈、刷抖音、刷头条，不能静下心来读书，为自己“充电”。三是教育服务意识有待加强。宗旨意识淡化，导致为教学一线、为师生服务的自觉意识欠缺。主要原因，一是产生了严重的职业倦怠，对眼前学生看得多，将来建设者的形象考虑少；知识与能力看得多，情感态度和价值观考虑少；考试分数看得多，综合素质考虑少，弱化了服务理念在学校教育中的作用。二是教师缺乏服务学生个性发展的动力，因考试成绩是评价教师工作业绩的重要指标，所以学生个性发展与教师的工作业绩没有实质联系，导致教师缺乏服务学生个性发展的动力。四是教育宣传力度不够，致使在社会上家长人云亦云，初中生到邻近三中等学校上学的比较多，我校初中招生工作难度大，初中生就近入学率不高。主要原因，一是学校没有完善的宣传考核办法，宣传工作职责不明确，宣传工作未正式列入学校发展计划，导致宣传工作被边缘化，社区群众对学校的教育教学工作不了解，甚至产生了误解。二是学校办学特色不明显，亮点不突出，教育宣传力度不够，在区域内的影响力和知名度较低，学校办学管理水平未被社区群众认可，群众满意度不高。三、下一步工作思路（一）加强理论学习，提升理论水平。将深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，及时跟进学习习近平总书记最新重要...