1上册复习教学知识点归纳总结小学三年级科学（教科版）植物第一单元（看、听、摸、闻、尝）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。1、（看）、（听）、（摸）（记录）等学习、、（表达）、（讨论）2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）方法。、树皮的（样子）和树叶的（样子）、树干的（粗细）3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）等来描述。、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。4、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。5、，都需要（水分）6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果）。（阳光）和（空气）、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。7。（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）8、水生植物都有（根）、（茎）、（水花生），（浮萍）等。，9、水生植物有（水葫芦）（金鱼藻），；都会（繁（茎）、（叶）10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、；寿命（短）；都是（草本植物）。殖后代）11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。、（结果）等方面。、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）1415、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。。，、植物的生存需要（阳光）（水分）和（营养），（空气）17，植物的寿命有长有短。18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）；都会（生，（空气）和（营养）（阳光）19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。长发育）（结果）。（生长）、（开花）、20、向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽）、动物第二单元，不同的环境生长着不同的（动物）。1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境）（繁殖）等。、（排泄）、、（运动）、（反应）、（吃食）2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。3（身体缩进）壳内。、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、4（潮湿）的环境。、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、5（肛门）。、6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带），会（排，都会（爬行），会吃（食物）7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软）泄），会（繁殖后代）等。。、（胸）（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有六只（脚）8、蚂蚁的身体分为（头）、、蚂蚁适应在（陆地）上生活。9（群，、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行）10，会（繁殖后代）等。居）生活，食物（多样）、鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。11，身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸12、金鱼的特点是：生活在（水中），吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。，需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动）13会（繁殖后代）等。14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。，需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，15、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），会（繁殖后代）等。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---会对外界刺激做出（反应），会（生长发育）—1—．材料第三单元、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。1锯了以后有锯末，能浮在水上……）（木白色，表面有纹路，不太重，能削得动，2、我们周围常见的材料有，有许多重要的（用途）。5、金属是一...