关于开展“我们的节日”主题教育活动的调研报告平阴县实验小学节日是一种文化，各类节日中所蕴含的文化特点、情感体验各不相同不同的学生可在多元的节日活动中产生不同的文化积累和个体成长。许多节日的设立很重要的方面就是为了提高全民族、全世界人民的素质。节日主题教育活动大多数应该在小学阶段中完成，节日主题教育对于小学生增强民族自尊心和自豪感，加深热爱祖国，热爱中国文化的思想感情，提高学生的人文素养起着重要的作用。一、“我们的节日”主题教育开展现状（一）基本情况实验小学把传统节日作为学生生活的一部分，能够在潜移默化中对学生进行无声的教育，校形成了节日主题活动体系，利用妇女节、植树节、清明节、五一节、端午节、六一节、母亲节、教师节、中秋节、国庆节、感恩节、春节、元宵节等节日开展主题教育活动，通过学生对节日的认识和理解，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，深挖节日文化内涵，做到学文化、养传承习惯，使民族精神代代相传，促进学生的思想情感内涵和文化价值的提高。（二）采用的活动方式1、主题阅读：根据节日活动方案，师生收集与节日有关的诗、词、格言、文章等相关阅读资料，让学生利用阅读课、课前十分钟、课外时间开展阅读活动，摘抄精美词、句、段。并利用节日主题活动班会交流阅读心得，体会。2、主题实践：在节日期间，组织开展丰富多彩的实践活动，有诗歌朗诵、合唱比赛、给老师、父母写感恩信，家长给子女的回信等。3、主题展示：学生把在活动中的收获、感悟写到精心制作的手抄报上，通过图画、文字、手工作品抒发自己的情感。4、主题反思：按学校要求上交师生节日活动开展随笔感想。开展表彰活动。（三）部分主题教育活动内容1、教师节（9月10日）（1）表感谢①声音表恩情：送上几首歌曲——9月9日开始，课间将播送《每当走过老师窗前》、《长大后我就成了你》、《红烛颂》等歌颂教师的歌曲。送上一句祝福——9月10日，同学们见到老师时，主动为辛勤工作的老师们送上一句深深的祝福：“老师，您辛苦了！”、“老师，祝您节日快乐！”、“老师，我们感谢您！”。②卡片表心意：在三、四年级中举行“颗颗童心谢师恩”心意卡设计展。要求每位同学都积极参与，发挥自己丰富的想象力和动手能力，将自己对教师的真情实感透过自己的设计流露在心意卡上，充分表达对老师的关心和尊重。（2）诉心声①笔尖诉心声：9月7日至9月9日---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（a）教师形象漫画创作或自由创作比赛：——“看，这是我的老师”。捕捉身边教师教育教学中的片断，通过漫画形式表现教师敬业爱岗、爱护学生等优秀品质。漫画人物可以是本校教师，也可以是心中的教师形象，形式可以是一幅或一组故事完整的连环画，纸张规格A4纸大小。（b）让我们拿起手中的笔，一起怀念，一起感谢，一起祝福为自己崇敬的老师表达敬意，给老师写一封表露感激之情的感谢信(可以是书信、诗歌等)。9月10日当天，将大家的祝福送至教师手中。纸张用绿色格子的方格纸。②班会表心声：9月9日下午课外活动时间，召开一次以“感念师恩诉说心声”为主题的班会。③在9月9日，开展“老师，节日快乐”的主题升旗仪式，在升旗仪式上，校领导致辞，学生为教师节献词，通过开展主题活动，使师生欢乐，共振奋，为我校发展积淀精神财富。2、国庆节（１０月１日）（1）“红领巾相约中国梦——实小梦之声”歌颂祖国班会活动（2）“红领巾相约中国梦——祖国发展我成长”手抄报、画报展评。（3）“红领巾相约中国梦——我爱红领巾”队前教育主题班会。3、春节、元宵节（1）网上拜大年：向师长、朋友发送电子贺卡，表达感恩之情，倡导用无纸低碳方式互致新春祝福。（2）“红红火火过大年”活动：寒假期间，拍摄自己的寒假生活照片，并（3）创编节日小报。学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵，通过自编自创“节日小报”，展示节日收获和感悟。小报形式为手抄报（剪贴报）。（4）撰写主题征文。围绕春节、元宵节等传统节日，撰写“我爱我们的节日”征文。4、中秋节（1）举行一次“中秋月...