两学一做党风党纪学习总结两学一做党风党纪学习总结两学一做学习教育正在全面开展、纵深推进，并已取得初步成效。下面就是我为大家整理的两学一做党风党纪学习总结,仅供参考!第一篇：两学一做党风党纪学习总结近日，中央已对“两学一做”学习教育作出安排，这是新形势下加强党的思想政治建设的一项重大部署，也是新时期推动全面从严治党向基层延伸的一项重大举措。如何推进“两学一做”学习教育?首先要聚焦“学”，打牢基础。“两学一做”学习教育，基础在学。“学”要带着问题学。当前党员队伍思想政治上的问题集中表现在理想信念方面。因而，要以开展“两学一做”学习教育为契机，引导党员干部学党章党规、学习近平总书记系列重要讲话，读原著、学原文、悟原理，坚定“三个自信”、补足“精神之钙”、铸牢“党性之魂”。要把学习党章党规和系列讲话制度化、常态化，针对不同对象实际，丰富学习形式，增强学习效果;引导党员干部自觉把党章党规和系列讲话要求转化实际行动，做到学而信、学而用、学而行，做到思想同心、目标同向、工作同力、落实同步，以工作实绩展示学习效果。其次要聚焦“做”，把好关键。“两学一做”学习教育，关键在做。“做”要针对问题改。当前党员队伍存在的问题集中表现在守纪律讲规矩方面。因而，要通过开展“两学一做”学习教育，使党员干部明确什么是“红线”、什么是不可逾越的“底线”，自觉按党章办事，自觉遵守党纪党规。教育引导党员干部在关键时刻、重大关头，始终保持政治定力、守住法纪底线、把好私德关口，树立良好形象，为党员队伍增光添彩。要严格执行党纪党规，对顶风违纪的党员干部，要敢于“亮剑”，敢于对党内政治生活庸俗化说“不”，敢于同党内不良倾向作斗争;敢于高举党纪党规“戒尺”，切实维护党纪党规的严肃性和权威性，始终保持高压态势，使党员干部不能、不敢、不想违规违纪。再次，要聚焦“转”，融入核心。开展“两学一做”学习教育，归根结底是要转变思想作风，服务人民群众。因而，要把“两学一做”学习教育的成效落实到体现党员先进性、发挥党员先锋模范作用上：要针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。结合不同领域、不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。党员干部也要自觉围绕党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，不断提升服务能力和水平，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，让更多发展成果惠及最广大的人民群众。在实现“十三五”规划发展目标、决胜全面建成小康社会的事业中献智慧、出实力、展形象。第二篇：两学一做党风党纪学习总结以学促做，知行合一，做合格的共产党员，是这次学习教育的着眼点、落脚点。合格党员的标准是原则的，也是具体的。延安时期，我们党就曾提出“良好的共产党员”的“六条标准”;改革开放之初，邓小平同志概括了合格党员应该具备的“五种精神”。新形势下合格党员的标准是什么?那就是“四讲四有”:讲政治、有信念;讲规矩、有纪律;讲道德、有品行;讲奉献、有作为。在学习教育中，每一个党员、干部都要以此衡量自己、检视自己，树立共产党员先锋形象。要学得到位、做得具体，“两学一做”学习教育就需要全覆盖、常态化、重创新。全覆盖，就是面向全体党员，不能有空白，留下盲区。不仅领导要学、普通党员也要学，不仅在职的要学、退下来的也要学，不仅机关事业单位要学、工厂农村部队也要学，让每一名党员都能主动自觉接受党的教育。常态化，就是经常性教育，不能一阵风、“雨过地皮湿”。“两学一做”不是一次活动，是经常性的思想政治建设，需要建立常态化、制度化的工作机制，不能说搞学习教育时和我有关系，搞完了就和我没关系了。重创新，就是创新方法手段，不能一刀切、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---“大水漫灌”。在学习教育中要“区分情况、分类指导”，运用手机、微信等新媒体、新平台，以新方式完成新任务。全覆盖、常态化、重创新，目的都是求实效。“两学一做”...