乡镇两学一做专题组织生活会况报告

乡镇两学一做专题组织生活会状况报告乡镇两学一做专题组织生活会情况报告【一】中共田横镇委员会关于开展“两学一做”学习教育情况汇报自开展“两学一做”学习教育以来,田横镇党委立即行动,周密部署,迅速启动基层党支部学习教育,在全镇掀起了“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”的热潮,为学习教育的有序有效开展打下了坚实基础。现将我镇学习教育开展情况汇报如下:一、“两学一做”前期准备及部署开展情况(一)加强领导,明确目标。成立由党委书记任组长的田横镇“两学一做”学习教育领导小组,并专门抽调人员组成“两学一做”学习教育领导小组办公室,由组织委员任办公室主任,具体实施全镇“两学一做”学习教育相关工作,制定并印发了《田横镇关于在全镇党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案》,进一步明确目标任务,细化措施要求。各包村干部作为镇级“两学一做”学习指导员对村庄进行实时指导督促;同时村庄相应建立村党支部书记为组长的领导小组,并制定村庄实施方案,形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、包村干部督导抓、村党支部书记全力抓的上下联动工作机制,确保了“两学一做”学习教育有序推进。(二)统一思想,夯实基础。我镇党委在5月18日召开田横镇“两学一做”学习教育座谈暨启动大会,全镇150个党支部---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---负责人、包村联络员及全体机关党员,共260余人参加会议。会议采取以会代训的形式,对中央开展的“两学一做”学习教育活动进行了全面解读,围绕“两学一做”活动的目的、内容、要求及对象作了详细说明;同时,邀请青岛市委党校牛月永教授以《唤醒党章意识》为题为各党支部书记和全体机关党员上了一堂主题鲜明的党课,从而使党员对党章党规的精神实质有了更深刻理解和掌握,为下步指导基层党员“两学一做”学习教育夯实理论基础。截至目前我镇77个村级党支部、41个事业单位党支部和32个非公组织党支部的已全部启动“两学一做”学习教育,共有3700余名党员参与到学习教育中。(三)强化宣传,营造氛围。为做好学习教育宣传,我镇建立了“互联+”宣传学习模式,将全镇党员学习教育分层次,分类别实施。通过微信、QQ、飞信、远程党建平台等现代化络媒介,结合镇村公共广播、电子显示屏、村庄宣传栏、张贴标语、悬挂横幅等固有宣传形式,结合党员参加“三会一课”、民主生活会等组织生活的形式,结合“送学式”教育等多种形式大力宣传开展学习教育的重要意义、总体要求、基本内容和主要措施,教育和引导广大党员把思想和行动统一到各级党委的重大决策上来,督促党员随时随地学习,使每名基层党员都能及时的开展“两学一做”,真正读懂、学会悟透党章党规,系列讲话精神。目前,我镇制作“两学一---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---做”微田横专题6期,田横党建发布信息13条,建立微信交流学习群150余个,制作大小宣传版面60余块,制作横幅200余副,张贴标语300余条。(四)丰富内容,突出内涵。一是为便于学习教育管理,我镇将每一名党员都编入党小组,由党小组具体实施系统的学习教育,从而使每一名党员的学习实现经常化、系统化。二是建立“周五学习日”组织党员进行常态化学习。每周星期五下午安排2个小时的集中学习时间,通过邀请专家学者作专题报告、书记上党课、观看专题片和集体讨论、撰写心得、交流发言等方式开展集中学习。三是详细制定了《田横镇季度学习讨论计划安排表》,进一步细化了学习目标、具体时间、学习内容及方式、参加范围和授课人员等,确保学习活动有序有效推进。(五)创新模式,突显实效。“两学一做”学习教育,基础在“学”,关键在“做”。我镇结合自身实际,创新党建模式,探索实行农村党员先锋指数考评管理制度,实现党员管理考核由印象评价向科学评价转变,促使党员切实增强主体意识,充分发挥先锋模范作用,有效地解决基层党员“学习难组织,作用难发挥,考核难量化,成效难体现”的问题。“两学一做”学习教育开展以来,我镇已为77个农村党支部中的3000余名基层党员每人发放党章...

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