新东方教师培训总结工作总结培训工作总结新东方教师培训总结新东方教师培训总结新东方教师培训总结为期5天的沈阳新东方学校新教师培训结束了，感慨颇多。5天的培训内容基本上是围绕着一个主题展开的，那就是：如何成为一个好老师?一.敬业：刚来的时候感觉自己是一个人才，过了不久之后发现自己还是个人，又过了几天发现自己基本上就不是人了。那是因为来到新东方之后我才知道什么叫专注，什么叫敬业，什么叫真正的为同学们着想。这是在我的特色自我介绍中使用的一段话。使用这句话的原来目的是为了调侃，制造效果。但是现在是为了拿来说明问题。音量的控制;不要大得刺耳;又要让教室中每个人都能够听得清楚，听的舒服。语速的控制;太快会造成同学们跟不上，重点信息的遗漏;太慢会造成大家困倦。表情：要练习微笑。眼神的交流：坚定，有力。形体语言：语言和手势的配合：100的教室用什么样手势?1万人的会场中用什么样的手势?互动和虚拟互动：巧妙的让同学们回答问题。只有注意到以上的每一个细节，才能都生动的把课上好，让同学们以一种轻松，舒服的状态下把课上好。除了上面的内容，沙校长在谈到如何设置课堂亮点时，竟然举出了大约20条注意事项。是我感到仅仅注意到细节是远远不够的，把细节做到极致才是我们的目标。在李旭老师是另一个把细节做到极致的人，他提出对于讲考试类科目的老师，备课阶段要必须要做的几件事是：历年真题的分析：包括具体题型的展开;相关层次考试的比较历年命题趋势的分析：新的考试形式和旧的考试形式的对比;考试方向的把握;对未来开始趋势的预测学生常见错误的分析：要做到换位思考，用学生的角度来思考问题;知道同学们丢分的真正原因，只有这样才能找出同学们的真正问题所在同类考试的比较：et-4和et-6到底有什么不同，应该如何准备熟悉考试的流程：讲听力考试的老师应该做到：知道每到题目之间的空白间隔是多少秒钟。对教材的熟练掌握和扩展：尽量把教材背下来，给同学们一种权威感。教室自身特点的定位其他教材和课程的，教学方法和模式的定位：如新概念课程可以用来演绎中西方文化的交融和碰撞。除了上面的内容，李旭老师还说了其他方面应该注意的细节：比如说要了解不同时期大班考亮点，小班考互动不同时期班级同学心态的不同：假期：要注意知识点，亮点，幽默的设置;黄金周：要注意：重点讲知识点，和考试技巧，课堂上要较少的设置亮点;平时班：讲知识;周末班：比较轻松，多种讲课方式都可以。有考试压力和无考试压力课程内容和讲课重点设置上的区别学员的分类老师讲课风格的定位：风格的分类：偶像派注意习惯：微笑，手势，眼神，口头语个人外观形象的得体搭班老师之间的调侃板书的设计：要让同学们熟悉你写板书的习惯，尽量照顾所有同学。除了上面的内容，秦楠老师还---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---强调了：擦黑板的细节，喝水的时间的把握，课间时间的利用和课后与同学们交流的形式等等极其小的细节。可见秦楠老师作为沈阳新东方打分最高的老师之一，有其道理的。他竟然能够把擦黑板和喝水这样的细节做到滴水不漏的程度，我相信无论他讲哪个类型的考试，都会打高分的。是这样的细节决定这些名师的成功，这也是我们作为一名新教师最应该学的一点。新东方理科教师培训总结在为期两天的培训中，赵启峰老师给我们带来了非常生动而且有价值的讲座。他告诉我们如何讲好一节新东方的理科课、理科一对一课堂的设计与把握和怎样与学生和家长的沟通，这些内容对我们以后的教学工作有很大的帮助。在如何讲好一节新东方的理科课中，他提到九个字的总结高浓缩、高精华、高效率，关键词是吸引力，这一点上我非常认可，我觉得新东方的课堂就应该有异于公立高中的特色，吸引学生的眼球，让学生对课堂产生兴趣，进而才会对书本学科产生兴趣，兴趣是学好一门课的重要环节。我认为吸引力很关键很重要。为了使课堂效果达到那九个字和一个关键词，我们要做的就是备好课。正如赵老师所说的备课唱的是独角戏，讲课演的就是二人转，我们在备课前，要先了解自己缺什么，比如知识体系、题型、考点分布、讲课经验、...