幼儿园教师语言文字培训工作总结

幼儿园教师语言文字培训工作总结本学年我园依照上级教育部门的工作安排,认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策,组织了丰富多彩的活动,提高了全园广大教职工自觉的“推普”意识,提升了教师队伍的整体素质,促进了我园教育教学质量的不断提高,取得了一定的成绩,现总结如下。一、提高了推普意识我园组织全体教职员工学习讨论了《中华人民共和国国家通用语言文字法》,使全体教职员工进一步明确了“说普通话,写规范字”的意义,从而增强了语言文字规范意识,提高了规范使用语言文字的水平。由于我们的宣传教育工作到位,广大教职工对“推普”工作的认识有了不同程度的提高,能积极参与“推普”工作,对我们提出的规范要求,也能够积极配合。二、积极开展了宣传活动我园充分利用板报、标语、展板等渠道开展了形式多样、富有成效的宣传教育活动,加大了语言文字规范化宣传力度。在校内悬挂了语言文字规范化宣传标语,在各个班级张贴了推普标语,让说普通话的意识深入到幼儿园每个人的心里,进一步营造了浓厚的推普氛围。三、加强了教师普通话培训幼儿园非常重视教师的普通话培训工作。全体教师进行普通话培训,对教师提出了具体学习要求,督促教师主动练习,提高语言文字规范化水平。通过培训,全园教师的普通话的水平有了较大的提高,教师们在日常生活中能较为自然地使用普通话,且发音的标准大大提高了,在幼儿园中讲普通话、运用普通话已经成为一种风气,真正达到了幼儿园预期的培训效果。四、落实了规章制度为了保证学习的效果,我们严格执行规章制度,包括学习制度、出勤制度、奖惩制度等。每次普通话培训学习都要进行考勤,不得无故请假;学习要作好笔记,联系自身实际制定学习目标;严格执行教师普通话持证上岗制度。我园正式教师全部参加了普通话水平测试,均达到规定的水平,聘用教师的普通话水平也均达到要求。当然,本学年的教师普通话培训工作也有一些不足:在校园内,冲刺一级---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---乙等教师的培训力度稍显薄弱,大家学习普通话的积极性不高等。我们将在以后的工作中,扬长补短,突出特色,不断积累经验,努力提高培训质量!和尚房子乡第二小学中心幼儿园2019年3月---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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