时楼中学关于对县督导评估反馈意见的整改报告马庄完小对县督导评估的整改意见县教育局于2012年11月依据《XX县区普通中小学综合督导评估方案》对马庄完小进行了综合督导评估。督导组对学校的办学水平和办学质量进行了全面的分析评估，形成综合督导评估反馈意见，我校针对意见进行了整改，现总结如下：一、基本情况近年来，学校在各级政府的关心支持下，努力贯彻党的教育方针，坚持改革创新，加强内部管理，努力追求学校发展，全面提高教育教学质量，各项工作取得了较好的成绩。教育质量、办学水平稳步提升，学生素质得到较好较快发展。通过这次督导评估，也存在诸多问题。二、主要成绩和特点（一）办学目标清晰，办学行为规范学校秉承“让孩子们更快乐、让家长们更满意、让老师们更幸福”的办学宗旨，坚持正确的办学方向，积极贯彻教育方针，努力深化教育改革，全力推进素质教育。关注每一个儿童的全面成长，丰富儿童健康的内心世界和发展儿童健全的主体人格，努力提高他们的文化素养，体现学校教育中以育人为本的价值取向。努力使全体学生成为有理想、有道德、有爱心、有责任心、正义感，有良好行为习惯、学习习惯、生活习惯和文化素养、个性品质的社会主义合格小公民。学校能认真贯彻实施《义务教育法》，为全乡经济和社会发展作出了贡献，为创设教育公平环境作出了示范。（二）注重队伍建设，提高整体素质注重班子建设。近年来，学校领导班子成员坚持弘扬“解放思想、团结实干、敬业奉献、争创一流”的精神和倡导“永远改革、永远追求、永远创新”的校园文化；在日常的学校管理和自我教育中不断提升四项能力：即调查研究能力、决策设计能力、组织执行能力和反思调整能力。学校领导班子全体成员能认真学习现代教育和管理的先进理念，有较好的理论修养和较强的组织管理能力。注重师资建设。抓师德师风建设。推进教师的专业发展与成长，同时，学校大力开展以教育教学改革、特色文化建设等为研究对象的校本培训，有效地促进了教师的---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---专业成长。一大批优秀教师脱颖而出，迅速成才。（三）创新德育工作，追求德育实效德育工作是学校教育工作之首，针对新时期小学生发展特点，学校切实加强德育工作，不断丰富德育内容，拓展德育空间，创新德育机制，组织德育活动，营造德育氛围。道德素养提升。开展行动德育实践，争当环保志愿者、采访英雄模范、敬老院社会服务等活动中感悟体验。具有时代性、科学性、教育的有效性以及创新精神。（四）加强教学研究，提高课堂效率加强课堂教学的调研、分析、诊断、指导、检查。学校十分重视课堂教学，建立课堂教学现状分析与对策的校本教研制度，实施推门听课，开展随堂听课的评价与反思。构建了各学科课堂教学评价标准。课堂教学水平的提高。建立教师错案集，加强纠错教学研究。组织教师进行跨学科听课，促使逻辑思维与形象思维有机整合，并提供学科间的相互学习，相互启发，相互提升，使教师的教学组织、过程、结构得到优化，全面提高课堂教学质量。（五）坚持学校特色，打造特色品牌学校在素质教育的推进中，坚持注重个性，特色兴校的办学思路。，不仅吻合了中小学教育改革中倡导学校个性发展的需求，而且使马庄完小在乡、县小学教育中，打造了学校独特的发展品牌。三、主要不足和整改意见（一）进一步加强学校标准化建设，实现学校的跨越式发展。认真制订学校新一轮发展规划，确定更高的发展目标，特别是硬件建设，将多方争取资金，健全“五室”的配备，为全体师生追求卓越，争创一流的业绩创造良好的环境。（二）学校骨干教师的数量不足，影响了学校的进一步发展。要认真分析现状，查找关键问题和原因，全面规划教师发展的最佳模式、途径、措施和机制，尽快培养出一批在全县有一定影响、能有效发挥引领作用的骨干教师，以促进学校的可持续发展。二○一二年十一月八日---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---