实习自我总结教育实习既是对我们大学三年所学知识的一次检验，也是加强自身理论与实践结合的一次锻炼，更是使我们了解和熟悉教师工作、加强本身综合能力的一次考验。实习之前赵老师就要求我们在做好知识准备的同时，更要做好心理准备，特别注意从学生到教师的角色转换，一言一行要以教师的标准来要求自己，给实习学校和班级一个好的印象充分体现为人师表的风范，无愧于教师这个光荣的称号。对此，我一直铭记心中。20xx年10月8日至20xx年11月14日，怀着期盼和喜悦的心情，我与湛江师范学院人文学院20XX级汉语言文学（师范）教育实习队的另外10位队员来到了湛江市爱周职业技术学校，开始了我为期六周的教育实习生活。这样的生活紧张而忙碌，但充实而快乐，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名语文教师的快乐。不管是队友们的课还是指导老师的课，都让我留下了深刻的印象，学会很多实际的技巧和方法。语文教学指导老师杨汀老师是一位有耐心和经验的老师，她教会我很多书本上学不到的东西：在语文教学中付出的努力、当中的感慨得失，是难以一一道出的；只有亲身经历过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为你人生中一笔宝贵的财富。如今，六周的实习已经结束了。在自己的努力下，在指导老师的帮助下，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---在队友们的协助下，我很顺利地完成了所有的教学任务，这是我过得最充实、最辛苦的也是最有成就感和挑战性的一段快乐时光。在整个听课——备课——上课——反馈的过程中，我体验到作为一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,更懂得了如何与搭档合作，怎样在备课中相互鼓励、支持和协助，将对我以后的工作有着重要影响和启示。现在，且把这一个多月的教学感受与心得记录下来，希望与同行一起分享：一、充分准备、熟识教材；认真见习、积累经验作为一个实习老师，随班听课、认真见习，为接下来的讲课实践积累经验是语文教学实习的基础步骤。见习周里，我每天的工作就是和队友们准时到不同的班级听各位语文教师的课。实习期间的听课感觉和以前完全不一样以前是为了学习知识，现在是为了学习教学；现在注意的是老师的上课方式和思路，以往注意的是知识点的掌握。课余时刻，我们在科组长郑志英老师的指点下认真学习研究教材、集体备课，撰写教案、球场试教、修改教案……这样反复练习，完善，直到把教案书写完备，将一节课要讲的内容练到烂熟于心为止，做足上讲台的知识准备和心理准备。备课阶段离不开熟识教材。对教材没有自己的感悟和理解，又怎能在教学中指引学生去感悟、理解呢？所以，课前必须深入钻研教材，力求做到“通”与“透”，还要对班上学生的语文水平应有一定把握，了解学生才能---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---在备课中切实做到“既备教材，也备学生”。见习周里，我和搭档认真地批改了学生的作文，再通过交谈，基本对学生的语文水平和课堂参与程度有大致的了解。虽然授课班级的语文水平、学生的理解能力、知识基础不大好，且作文缺交情况较严重、课前预习又不自觉，但是我们还是以充分的耐心和足够的爱心去体谅他们，并力求通过自身的努力引领他们走向进步的大道。考虑到这种情况，我们三人对教案不断作修改，注重基础研究和整体把握，悉心设计问题和提问技巧，力求既在教学中既充分发挥学生的主观能动性，又提高其语文水平和文化修养。在这原则上我常常与上同一篇课文的几位队友进行了详尽深入的集体备课和探讨。备课过程中，知识素材的收集整理也是不可缺少的工作。我深感授课过程中仅有语文学科的知识还很不足,必须兼备广博的其他学科知识。当今的人文科学与其他学科互相渗透,相互融合,只懂专业知识是远远不够的。例如：讲授新闻单元《奥斯维辛没有什么新闻时》，只知道给学生讲授语文知识点不是一堂成功的课，只有从政治因素和历史事件等多方面入手，才能达到新课标提倡的三个维度。这一点我在备课中体会很深，几乎花费一个星期时间来收集整理各方面的资料，几乎比教案写得还多，为的就是努力弥补...