数学课外兴趣小组的活动总结（精选5篇）在经历了一个丰富多彩的活动后，我们通常会学习到一些做人的学问，是不是该好好总结总结呢？那么好的活动总结是什么样的呢？以下是小编收集数学课外兴趣小组的活动总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。数学课外兴趣小组的活动总结1在这一学期中，我开展了“奇思妙想”小组，我们年级共有59人参加。活动中，同学们的学习兴趣得到了提高，的知识面得到了拓展，综合能力得到提高，也给我了再学习的机会。就这一学期的活动做如下总结：一、培养了学习数学的兴趣。“数学家小故事”“比眼力”“找规律”等内容深深的吸引了。在活动中，大胆提出自己的想法和设想，同学们的讨论，探索，使他们深深地感受到：以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向“交差”，而现在他们深深地喜欢上了数学，变被动的接受学习为自觉主动的学习，提高了学习数学的兴趣，增强了学好数学的信心。二、拓展知识，提高能力。在小组活动中，我们不但加深了课堂数学知识，而且更多的是拓展知识的深度和广度。如：趣味逻辑问题，图形的转换问题，解方程的技巧等，使提高了分析为题和解决问题的能力。在活动中适当渗透各种数学思想方法，如：分类讨论、数形结合、知识转换，归一问题等等，数学思想的渗透，为以后数学知识的学习奠定良好的基础。在数学知识的学习过程中拓展了知识面，对其他学科的知识也有不同程度的理解，使综合运用知识解决问题的能力得到提高和发展。三、增加了实践锻炼的机会。由于小组的活动内容，不仅有数学知识的学习，而且还有动手实践的活动，如：剪一剪，两个完全一样的三角形转换平行四边形，两个完全一样的平行四边形转换成梯形等。这些实践性的活动给了更多动手的机会，使他们认识到数学并不仅仅是“无聊”的计算，也有更多趣味的动手操作活动，使体会到了“知识于实践，又于实践”这一数学理念，意识到数学与现实生活存在着的密切。在活动中在享受成功喜悦的同时，学习数学的兴趣也得到了提高。当然，我们的工作还存在不足，我们将本着一切为的思想，更加努力地工作，使我们的素质更好地得到提高，也使我们的“奇思妙想”小组能逐步的成长起来，活动形式更加丰富、活动内容更加充实。数学课外兴趣小组的活动总结2小学数学兴趣小组是教学活动课程的一种形式、它是数学教学工作不可缺少的一部分。在课堂教学中学习基本的计算法则和运算性质，并根据运算顺序解答四步以内的四则式题，在小组活动中可以应用计算法则和运算性质进行巧算。在课堂教学中学习基本数量关系，并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题。在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系，采用灵活的解题方法解答有趣的应用题。小组的活动内容来自课本、高于课本，容易引起的学习兴趣。因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性、改变原有的课堂教学方法，生动有趣的实践活动一、灵活多样的兴趣小组。打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响的.学习动机。（一）选择新奇的内容，引发的学习兴趣低年级的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等内容。如数一数，图中有几个长方形？图83中有大大小小不同的长方形，需要用头脑中原有的长方形的表征来判断，还要观察每个长方形所处的位置，按照一定的顺序不重不漏地数出长方形的个数。这种看一看、想一想、数一数的学习过程引发的好奇心，激发了学习兴趣。（二）选择活动内容应贴近小的生活根据“切身性策略”，如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与生活密切的内容。如低年级同学遇到这样的题：小明用电脑打数，从1打到50，一共打了多少次数字键？在家里学习在学校上课都接触过电脑，对这道题感到亲切，生活中的电脑与数学中的数与数字的有关知识联起来，不感到枯燥。又如三年级兴趣小组有这样一道题：小华出生那一年，一月份有4个星期二和4个星期六，请制做一张这...