三感教育整改评比总结报告从9月3日学校开展“三感”教育活动以来，园林学院紧跟学校的“三感”教育活动步伐，一段一段的推进，一段一段的总结，经过制订计划、全面动员、组织学习、专题讨论、撰写心得等学习提高后，开展了广泛的谈心交心活动，然后进行了全面的对照检查。我们把教职员工的自评和互评情况进行汇总后，结合交心谈心、征求意见、分析评议所反映出来的意见，认真进行了梳理，整理出园林学院存在的普遍性、倾向性问题与不足，并制订了切实可行的整改措施。一、问题不严重但较普遍，原因很简单但易疏忽主要问题有3点：一是少数同志缺乏主人翁意识和团队精神，对学校建设和发展关心不够，对学校的大事要事不闻不问，认为这是领导的事，我只上好我的课、做好我的事就行了；二是还有少数同志对集体荣誉置身事外，参加集体活动不积极，如唱红歌、职工广播操比赛、乒乓球赛及拨河等不主动不热心，组织难度非常大，致使园林学院在各项集体活动中均无缘拿奖；三是个别同志工作拖拉，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---政治学习图应付、会议经常迟到甚至缺席，学校规定的动作如党员创优争先点评表、“三感”教育活动读书笔记、学习心得、对照检查自评表等总要三番五次地催交，影响集体形象。这些问题虽不严重但比较普遍，这些问题并不是什么大问题但易推毁战斗力、凝聚力。分析上面问题的原因：1.思想认识模糊，对时代赋予我们的发展使命认识不足，对应负的历史责任思考不够，对学校与自己息息相关、事业与家庭紧紧相连的辩证关系理解不透；2.自义主义习气浓厚，事不关己、高高挂起，听见损害学校声誉的话装聋子，看见损害学校利益的事装瞎子，做老好人；3.懒惰，不爱学习，不善思考，缺少做事的激情和动力，缺少做人的事业心与感恩心，缺少不断提高自我的进取精神，缺少政治时事辨别力，撞一天和尚撞一天钟，得过且过；4.个人主义作崇，没有把自己置身学校这个大家庭中的一员来看待，只讲享受团队带来的利益，不管团队的兴衰。二、整改不对人但很坚决，措施不出奇但很有力深入学习、提高认识，增强“三感”意识的自觉性---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---园林学院针对以上薄弱环节和问题，注重从解决问题推动工作入手，切实加强教职工的学习教育，不断提高教职工的综合素质，建设学习型团队，增强团队战斗力。院部成立了政治学习教育活动领导小组，由院党总支书记赵红深任组长。学院建立了每周二下午学习、每月1次组织生活、每季度1次党课制度，组织广大师生认真学习井冈山会议罗振新书记《“强化‘五个意识’、增强‘五种能力’切实加强我院各级领导班子思想作风建设”》的报告，陈剑旄院长《“立足新起点、着力新目标，在转型发展中开创我院‘十二五’承建之年工作的新局面”》的报告，学习省林业厅党组成员、总工程师文振军“在湖南环境生物职业技术学院‘三感’教育活动动员大会上的讲话”和学校党委罗振新书记《开展‘三感’教育，推动‘三风’建设，不断开创我校教育事业发展新局面》的动员报告及学校“三感”教育文件精神。9月份我们利用4、11、18、25号四个周二下午政治学习时间集中组织全院教职工学习、辅导和研讨，个人自学确保每天1小时每周5小时总学习时间在20小时以上。要求全体教职工都做好学习笔记并写出学习心得，院长、书记学习笔记不得少于6000字，副院长、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---副书记不得少于5000字，院长助理不得少于4000字，其他教职工不得少于3000字，并组织学习交流，建立学习档案，以不断提高认识，指导工作。健全制度、配套措施，规范“三感”建设的严肃性学院认真、系统梳理了已有制度，健全和完善了贯彻执行“三感”的各项相关规定和配套措施，加强制度的整合协调，使之更加系统、严谨；把制度的建立、完善贯穿于教育、监督、统筹、落实等“三感”建设的各项工作之中，不断增强制度的系统性、规范性、有效性和可操作性积极探索提升制度执行力的有效办法和途径。切实推进“三感”建设，规范贯彻执行“三...