中学2021年度教科室工作总结温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。中学2021年度教科室工作总结教科室在全面贯彻党的教育方针和新课程改革的理念下结合学校的工作重点,坚持德育为先,教学为本,科研引航,全面发展,争创特色的指导方针,积极稳妥的搞好学校的教科研工作,现将一年来的工作总结如下：一、进一步推进教师培训工作的顺利进行1.进一步加强师德教育的实效性。教师思想平行素养的提高是校本培训的核心内容。本年度,我校开展了多种形式的师德培训活动,通过走出去、请进来,开展各种专题报告会、教师讨论、家访等形式提升教师的专业素养。通过师德培训,让广大教师提高自己的教育信念。2.认真组织教师参加xx省中小学教师培训平台的选课及培训活动。为了让教师更好的选课,教科室组织编印了《xx中学2021年教师培训平台选课操作指南》。教科室及时登记教师参与培训的情况,并作为教师专业发展档案长久保存。2021年第二轮选课,我校通过xx省中小学教师培训平台参加各类培训达79人次,其中14人完成xx县高中教师心理健康C证培训,截止2021年12月,我校已经有60位教师完成了50学时的教师信息技术提升工程的培训,完成率达96.1%。教师参加培训费及各类费用达48600多元。3.积极组织和安排教师参加各类校外培训。我校地属山区,交通不便,教师外出培训学习成本较高。我校在经费紧张的情况下仍然保障近三年新分配的教师的外出学习考察活动,保证骨干教师及优秀班主任每年至少有一次的外出考察学习机会。4.认真落实校本教研活动。逐步建立校本培训的体系,构建---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---校本培训机制。加强过程管理,认真记载教师参加校本培训的情况,将教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要依据。⑴集体备课各学科备课组每周一晚自习第一节课开展集体备课。要求备课教师通研教材,研究学生,研究教法,尤其是研究学法,研究过程中,全面渗透了课堂教学改革,以充分调动学生主动学习、探究学习、合作学习的积极性为现实目标,以体现学生为主体,提高课堂教学效率,进而提高教学质量为终极目标。本学年,我校对教师备课提出更高的要求,在注重学年备、学期备、模块备、单元备、课时备的同时,也要注重备内容、备目的、备设计、被问题、备学生。高三在开学初开展学科复习策略的专题研讨,先组织年级组各学科的备课组长讨论交流年级学生的学习状况和年级段的学科教学的目标要求,再由学校分管教学副校长开展开展有效复习提高教学质量的专题讲座,最后再组织全体高三教师交流自己的复习方案,在交流中,教师既客观实在的分析班级学生的学习状况,制定了操作性强的复习方案,又对总复习工作有了新的认识。高三各学科结合联考成绩开展后进生辅导工作专题研讨,各科教师畅谈自己辅导后进学生的做法、收益和自己对待后进学生的观点,进一步端正教师的教育观、人才观和质量观,提高教师工作的责任心。⑵校本课堂教研以课堂为基地,引导专业成长,积极开展听课、评课活动,让校级研究课成为教师成长的基地。本学期,我们安排每位老师至少上一节公开课,每次课不仅有一定的主题,还有不同的形式：①示范课：发挥骨干教师的引导示范作用,每学期至少提供---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---两堂观摩课,供全体教师学习。②教研课：组内指定教师上课,先进行集体备课,执教者按集体备课意见上课,然后教者再说课,教师集体评议后。③随堂课：学校领导与教研组长继续深入课堂听课,并形成书面性评价。⑶尝试教学理科学科开展尝试教学法实践。面对新的形势与任务,我们有必要对尝试教学进行新的认识,在充分发掘该教学思想及方法优势的前提下,努力寻找新的结合点与突破口,使以人为本的教育理念得到落实,使学生生动活泼、积极主动的学习与发展。⑷推进新课改学校以深化课程改革为契机,通过顶层设计,认真贯彻落实《xx中学课程建设规划》《xx中学课程建设方案》,通过...