端午节活动总结-小学5篇端午节活动总结-小学1农历五月初五，俗称“端午节”，端是“开端”、“初”的意思。初五可以称为端五。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。时至今日，端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节日。端午节现为法定节假日，假期为一天。非常重视非物质文化遗产的保护，20xx年5月20日，该民俗经批准列入第一批非物质文化遗产名录。端午节为我们了一个绝好的教育机会，为引导过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面：一、营造了浓厚的宣传氛围。少先队大队部要求各中队在开展“心连心，话端午，扬民族传统文化”活动之前，先向布置任务：让通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。学校还利用周一朝会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种进行了广泛宣传。二、开展了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读活动。利用学校例会、下的演讲、主题班（队）会，举行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动，陶冶了的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次潜移默化接受爱国主义教育的过程。三、丰富了传统文化教育的内容。（一）五、六年级各中队开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动。通过这些活动，我们让懂得了：我们在端午节纪念屈原，并不是因为他投江自杀，而是因为在他身上体现出的那种精神：面对着、民族的灾难，而起身抗争，始终保持一种民族的气节，一种清白。而且透过屈原，让他们看到，还有千千万万的屈原。这就是一种对、对民族的热爱、维护。所以，们通过参与这次活动，真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原，为什么要把一个端午节人为地和屈原起来。（二）三、四年级各中队开展了“传统节日故事大家讲”活动。各中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办故事会。有的中队辅导员大胆启用了班干部，充分发挥他们班干部的职能，锻炼了他们团结协作，共同策划的能力。们也没有让我们失望，他们精心策划、准备着，把“屈原故事知多少”知识竞赛开展得有模有样，还把同学们精心、准备的小巧手工作品颁发给知识竞赛中的佼佼者，我觉得们真能干！（三）一、二年级开展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子”等有趣而有意义的活动。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---这些年龄虽偏小，但在经验丰富十足的辅导员们的耐心和引导下，“心连心，话端午，扬民族传统文化”活动也开展得有声有色。各班辅导员还根据本班实际，让们以大组为单位，进行了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子”等比赛活动。该活动让们在动口、动手等有趣的活动中受到了爱国主义教育，活动形式非常棒！四、开展了全校、卫生运动。由于天气炎热，我校在朝会、各班（队）会广泛开展了、卫生健康知识宣传，不准私自下河堰洗澡，不准未经家长许可而私自离家出走、到同学家串门、玩耍，还特别强调，要求家长在节假日注意校外及个人卫生。另外还普及了日常卫生保健知识，从科学角度为全校讲解了悬白艾等端午传统习俗，引导讲文明、讲科学、讲卫生，养成良好的生活。我国地大物博、悠久。我校充分利用传统节庆日对全体进行传统文化教育，我们教师有责任去弘扬传统文化，而这个责任，就赋予给我们下一代，让我们从传统节庆日教育做起，使我国的传统文化发扬光大！端午节活动总结-小学2为切实贯彻落实“我们的节日·端午节”主题活动的通知精神，我校在端午节期间，围绕“我们的节日·端午”主题，精心部署，认真，开展了一系列各具特色的主题文化活动，普及端午节的节日知识，大力弘扬中华民族优秀文化传统，承载端午节所蕴含爱国主义的道德内核，增进全体师生对民族...