实用的教师读书活动总结模板合集九篇总结是指社会团体、单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如我们来制定一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，是小编收集教师读书活动总结9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教师读书活动总结篇1这学期我年级开始了“营造书香班级享受快乐阅读”读书活动，开展半个多学期来，从总体上来说取得了一定的成效，每个从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去，让们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：一、课外阅读的时间得到了保证1、校内每天20分钟。每天早晨7：40—8：00是班内读书时间。2、适时进行课前5分钟讲故事。3、回家后自主阅读30分钟并做好读书笔记二、阅读内容上得到了落实充分发挥了班级图书馆的优势。每个在图书馆至少有一本自己喜闻乐见的图书，定期与其他同学进行交换。三、较好得为了阅读交流和展示的1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式，在学校，我鼓励们组合成“读书兴趣小组”。每天利用课余时间最少半小时的阅读，做好读书笔记。每人每周至少三次摘抄，并进行读书心得交流。2、课本剧、情境剧。为激发课外阅读的兴趣，我大胆放手让自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪明才智，也锻炼了自己的能力和实践能力。活动形式以阅读教材为载体，寓教育性、知识性、娱乐性于一体，有一定的创新意识。活动主题都能体现的自主创新能力。如这学期学了《西门豹》一课后，用自己生动形象的充分体现了他们对于西门豹品质的感悟和对文章内容的深刻理解。3、布置实践性作业，锻炼实践能力。创造条件引导接触生活，接触社会，在社会大环境中得到锻炼。我经常布置一些实践性的作业，如“成语接龙”，让和自己的等比成语，看谁是；如“我是小诗人”，让通过自己实践，亲身体会诗歌中语言的准确与精练，提高阅读的兴趣和理解力。如“畅想秋天的树叶”，鼓励走进大自然，体验生活，自己查阅、收集有关树叶的信息并认真整理，培养他们的爱心和责任心，让他们接触大自然，提高收集信息和处理信息的能力。此外，在指导课外阅读的过程中，尽量多种机会让及时运用知识拓展技能，通过班级墙报、手抄报让交流从课外阅读中获取的最新信息；召开“故事会”，让讲自己感到“最有趣”、“最气愤”、“最精彩”、“最难忘”的故事；举行读书心得交流会，让实际谈读书心得，大家进步；举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛；着重引导进行优美词句的摘抄，进行朗读练习和讲故事训练，教给背诵方法并帮助选择材料。教了解主要内容，如何体会人物的思想感情，指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励发表独特见解。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”课堂小天地，人生大课堂。我以后还将计划定期各种比赛，让尽可能多的尽情得展示自己的语文才能。比如适时评选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报小编辑等，予以公布表扬，满足的荣誉感，激发其阅读的积极性。通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。教师读书活动总结篇2人的成长精神靠什么，靠的就是读书精神，一个人的精神发育史，实质上是一个人的阅读史，一个民族的精神培养，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果一个人爱读书。那么他（她）会从书中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。把学校办成学习的团体，创建学习型学校，读书型学校，让每一位教师都做一名真正的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们实验中学的教育理想。本学期全体教师阅读学习《给教师的一百条新建议》和苏霍姆林斯基的《给教师的建议》前20条过程中扎扎实实，学习笔记达5000字以上。一、全体教...