武汉工程大学计算机科学与工程学院课程设计报告---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---设计名称:《数据库原理与应用》课程设计---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---设计题目：图书管理系统__________________________学生学号：1305120711___________________________专业班级：13软件工程1班____________________________学生姓名：梁冲________________________________________学生成绩：______________________________________________指导教师（职称）：____________________________________完成时间：2015・11・30—2015・12・18_________武汉工程大学计算机科学与工程学院制说明：1、报告中的第一、二、三项由课程设计负责人在课程设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成课程设计后填写。2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个课程设计期间的表现、设计完成情况、报告的质量等方而给出客观、全而的评价。4、训练报告正文字数应不少于3000字，也可由指导教师根据本门课程设计的具体情况酌情增加字数或内容。5、平时表现成绩低于6分的学生，其课程设计成绩按不及格处理。6、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各项课程设计），各教研室可根据本项课程设计的特点及内容做适当的调---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---整，并上报学院批准。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---成绩评定表学生姓名：梁冲学号：130512071班级：13软件工程1班类别合计分值5评分标准实际得分E备注平时表现1010遵守学习纪律，表现良好，积极完成课程设计任务，无旷课、迟到、早退等情况。计成况设完情4020按照耍求完成设计内容，方案合理，功能完善，设计工作量饱满，能运用专业知识和技能去发现与解决实际问题。20在设计过程中展现出了较强的学习能力、动手实践能力、团队协作能力和创新意识。报告质量5015报告格式规范，表述清晰，章节内容组织恰当。符号统一，图表完备，符合规范要求。参考文献数量在5篇以上，格式及引用符合要求。15报告内容翔实，结构严谨合理。课题背景介绍清楚，综述充分。设计与实现等主要过程完整，论述具体透彻。能运用所学专业知识对问题加以分析和求解。无抄袭现象。20设计报告对整个设计过程进行了全而总结，体现了收获，得出了有价值的结论或结果。总评成绩---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---指导教师评语指导教师：（签字）日期：年月日---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、课程设计冃的、条件、任务和内容要求：要求能够自觉运用数据库系统课程学习的理论知识指导软件设计；掌握信息管理系统的开发方法和步骤。整个应用系统的设计严格按照数据库设计的方法來进行，包括数据库的设计和应用程序的设计，两部分相辅相成。数据库设计过程包含以下步骤：(1)需求分析：系统的目的、用户的各种可能要求、业务流程图、数据流程图。(2)概念结构设计：用E-R图来描述实体及实体间的联系。(3)逻辑结构设计：确定关系模式(包括关系模式优化)，各种约束的声明，如主外码约束、唯一性约束、非空约束等。同吋给出系统的功能模块组成图，系统各模块功能。(4)物理结构设计(5)数据库实施2.数据库的实施阶段:数据库用SQLSERVER等创建，前端开发使用JAVA、.NET等实现。3.通过此次课程设计提高自己独立分析问题、解决问题的能力。掌握从需求分析、数据库设计(概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计)、编写程序、测试分析，撰写文档到最终答辩的整个过程。指导教师签字:---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---二...