精神文明自查报告3篇稿

2019精神文明自查报告3篇---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---LearningsummaryreportXX学校/单位/公司不同项目的自查报告所涉及的内容不同,所以自查报告的内容很广,自查报告有点类似于审核报告但更广泛,如产品的自查报告所包含内容应该是:出口情况、内审核情况、发生那些不足怎么去纠正、产品质量情况;组织创建的自查报告所包含的内容应该是:执行情况、实施效果、宣传途径、阵地平台、不足与展望等。以下自查报告内容欢迎参考借鉴!一、统一思想,全面营造创建文明单位的氛围。明确文明创建工作的重大意义,按上级工作部署,建立了学校主要领导负责的创建精神文明单位领导小组,制订了创建工作计划和长效工作机制,定期悬挂宣传标语、制作黑板报,突出文明创建的中心内容。通过召开主题班会、团队活动、社区活动、宣传中国公民基本道德规范、贯彻小公民道德牵手行动计划、争做四好少年,向社区居民宣传,参加社区文明共建活动等等,营造浓烈的创建氛围。二、围绕中心,全力推进创建文明单位进程。近年来,我校把“讲文明树新风”活动作为争创文明单位的工作中心。仅仅围绕这个工作中心,重点开展了以下五项活动:---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---COMPANYNAME一是开展“争先创优”活动,发挥党员模范带头作用。全面启动转变工作作风、规范教学行为、落实习惯养成教育“三项活动”。在活动中,充分发挥党支部在文明创建活动中的战斗堡垒作用。充分发挥党支部的号召力和凝聚力,发挥每个党员的先锋模范带头作用,各位党员立足本职岗位比奉献,争先创优比作为。首先,支部通过专题讲座、观看资料片、重温入党誓词,缅怀革命英烈等活动形式,增强了党员的政治素质和党性修养,为学校发展提供了有力的思想基础和组织保证。其次,根据学校大力开展“,教书育人、建功立业”的主题教育活动,充分发挥“一个党员,一面旗帜”的先锋模范作用,让党员教师在学校教师中树文明形象,作文明表率。二是师德引领,促进教师文明素养提高。全体教职工重点学习了《教师法》、《教育法》等相关法律法规。重点落实济宁市和曲阜市师德建设要求,严守“七条禁令”,做到了深刻领会、重点落实;学校开展了“师德在教育中闪光”专题系列活动,以此为抓手,营造良好的师德氛围,培养教师良好的师德修养,更为文明创建活动提供可靠保证。我校先后组织教师阅读师德相关书籍,开展师德演讲,用多种活动形---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---式感染教师。师德管理关键在评价,我校采取评比与业绩相结合、考核与师德相结合、奖励与义务相结合的三“结合”方法。不仅看教师的基本条件及一年来工作中的表现和业绩、看教师教育教学的能力,还要看教师教育教学研究和师德的表现情况整改报告。我校教师展现出高尚的师德,孔蕊等老师爱岗敬业;付云英等老师爱生如子;郭峰等老师拾金不昧,捡到五万五千元现金主动寻访失主并交还;等等,他们的高尚品德赢得学校师生和社会各界的赞誉。三是以开展“少年君子行动”为活动载体,促进精神文明建设。我校以“仁爱”为核心,以培养学生具有“君子品格”和“儒雅文明气质”作为教育目标,通过开展丰富多彩的“承儒雅之风,做少年君子”活动,全力培养学生养成良好的文明行为习惯。首先,我们一贯重视常规的工作,持续开展“零废纸活动”、“文明礼貌月活动”、“行为习惯养成月”等活动;坚持每周开展卫生纪律流动红旗评比,金星少年评比等活动,让向往文明、追求文明、建设文明成为一种常态。其次,主要从“孝亲敬老、讲究卫生、铸刚毅品格”等多个方面开展活动,成立校园志愿者队伍,义务为师生服务,走进社区关心空穴老---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---人等,从而培养学生学文明懂礼貌的良好品格。再次,我校坚持把建设“书香校园”作为学校精神文明建设一项重要内容。文明之风需要书香的浸润,在教师中开展“漂书”活动,开展首届读书月活动,在学生中开展“晨诵、午读、暮省”活动,进行了书香班级评...

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