09.6.5（翠微小学语文阅读教学大赛总结会）《最大的书》师：自己读词语生：自由读师：读词语生：岩石藏着钻石宝藏师：同一个字在不同词语中读音不同生：再读师：质厚观察什么规律生：师：我们学过哪些左上包右下的字生：说师：在书写时该注意什么呢生：里外两部分写紧凑，里面要露出来师：看看这两个字哪一笔露出来了生：撇师：第一笔叫平撇认真看范字，先描再写。生：书写师：我们看看这个同学写的字，谁来夸夸他的字生：评价师：子字是横勾，里外紧凑。仔细看看，先看看质字，挺漂亮，注意撇画多的字，注意了撇的变化。再看厚，横画多，要把横画写均匀。这个字有点长了，刚才同学们写厚有点困难，我把这个字写给大家看看好吗？（范写）生：师：抵制叔叔说的最大的书是什么？生：岩石师：举起小手跟我写。川川不明白……读读川川和叔叔的对话你们也会弄明白的，快读读书吧。生：自由读书师：读的还很有语气呢，看看图，这是谁？有一天……川川走过去奇怪地问……生：接读师：川川，听了叔叔的话你知道哪是书了吗生：师：书是一层一层的，书是一页一页的，很象书，我们一起给叔叔说说生：齐读师：可是川川想了，我看的书上有字有画呀，我看得呢……于是川川认真地问生：生接读（对话）师：瞧川川认真地问，叔叔在耐心的回答呢，叔叔说的字是什么？画又是什么？有些同学不太清楚，自己读读5-8自然段就知道了，自己读读吧。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---生：自由读师：现在你知道叔叔说的字是什么了吗生：雨痕、波痕还有矿物师：你听懂叔叔说的话了，谁再说说生：再说师：我们一起来读读这几个词语，它们都是字呀，我们看看这些字（课件）生：观看师：这是……它们都是字，叔叔介绍的多有趣呀，谁来当叔叔向我们介绍这些字生：介绍师：叔叔介绍的可真清楚，这是位严肃的叔叔，想象叔叔看到川川这么爱学好问多高兴呀，谁来介绍生：再读师：真棒，那叔叔说的话又是什么生：树叶，贝克还有小鱼……师：我把它画在黑板上，叔叔介绍这些有趣的字和画可吸引人了，同桌一个人当叔叔一个人当川川配合读生：自由练习师：谁来读读，来，站在这，谁是川川，谁是叔叔，不读叙述语，直接读语言生：配合读师：看川川好奇地问，叔叔一边指一边讲，多有意思呀，不过有两个音读的不准确……谁再来超过他们，我把桌子借给你们当生：读师：怎么样？快把掌声送给他们。上面有字有画确实很象，但他又想，书能告诉我们知识，………川川又问了，谁来读其他同学听，这岩石书能告诉我们什么生：读师：叔叔介绍的可真认真，通过叔叔的变化你们知道有什么变化了吗，我当叔叔，你们用手势表示变化，思考我的介绍还能让你感受到什么。师读生：听师：听了我的介绍你还感受到什么生：很久很久师：时间很漫长，那好，谁能当叔叔再介绍，不仅感受变化，还能感受变化的漫长，自己试试生：自己练读师：谁试试……生：读师：注意是就不是又，听了叔叔的介绍，你还有其他问题吗生：师：你很爱思考，生：叔叔是怎么知道这里原先是陆地，后来变大海---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---师：你们就像川川一样不懂就问，爱刨根问底，这些问题你们课下看书就能知道答案，刚才这位同学的问题我们通过联系叔叔上面的话就能解答，自己再读书，试着说一说生：自己练说……师：谁来说说，可以看黑板生：雨痕……师：听老师说，叔叔是从什么字什么画知道生：说师：也就是叔叔从哪知道这里原来是陆地的，又从……生：后来师：是从什么字什么画知道这里原来是大海的？生：从贝壳和什么？师：什么画可以知道这里是大海？看你们也像川川这样学着读岩石书呢，可他还不满足，还在问，一起问生：读师：是呀，有什么用处呀，他非要把不明白的问清楚，这个词就是……刨根问底，刨字怎么写来着？底字下面的点不能丢。这个词再读读生：读刨根问底师：是呀，读了岩石书有什么用呀生：读叔叔的话师：看，叔叔的话中有个省略号，告诉我们什么生：还有宝藏师：你们想不想看（课件）这是我国的矿产分布图，工人叔叔把它们从……挖掘出来，这里有铜矿，那里...