浅谈新时代背景下中职班主任管理工作中存在问题及应对措施刘馨摘要：随着时代的进步和发展，我国的教育事业也在迅速发展，伴随着社会对人才品质的需求不断的提高，人们对于中职教育也越来越重视。因此，中职院校为了能够全面保障教师的教学质量以及学生学习的效果，必须要高度重视于学生有密切接触的中职班主任教师的管理功能工作。本文对新时代背景下，中职班主任管理工作中存在着中职班主任结构不合理以及网络对中职学生学习带来严重影响等问题进行了分析探讨，并提出了新时代背景下，中职班主任必须要树立正确的榜样、建立健全的中职院校管理制度、加强网络与学生关系的管理以及强化班主任的综合素养等具体的优化中职班主任工作的对策。确保我国中职院校教育健康发展。Key：中职班主任;班级管理;问题及对策前言随着新课改深入实施，班主任在学校教育过程中发挥越来越大的作用，一个班级的管理是与班主任的管理工作有着非常直接关系。在这个新时代背景下，中职班主任想要管理好一个班级实属不易。一方面的教育事业长期以受应试教育的影响，大多数的教师的教育方式还停留在传统的灌输式模式中，没有与时俱---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---进的进行创行，班主任对于班级的管理也是还停留在陈旧的管理体系模式中，也无法适应新时代发展的需求，严重影响了教师管理工作的质量。另一方面中职院校的学生正处在心理叛逆期，并且中职学生的人生观以及价值观还处在形成阶段，同样也增加了班主任管理工作的难度。由于这些因素的严重影响了中职班主任管理工作的开展，因此，中职班主任要想管理好自己的班级是非常困难。伴随着我国新课改的深入实施以及我国教育体系也在逐渐改变的情况下，中职学校教育过程中的不足也逐渐暴露出来，有待中职院校教师进行解决。文中对新时代背景下中职院校班主任的管理工作中存在的一些问题进行了探究，并且也提出了具体的解决方案，希望对我国中职教育的发展有一定的帮助。一、新时代背景下中职班主任管理工作中存在的问题在新时代背景下，中职院校班主任要想管理好班级的一切事物，就要求班主任教师不仅必须具有极高的思想觉悟，并且能够懂得灵活变通管理模式，善于因材施教的教育管理方法，同时班级的管理规章制度还必须要按照本班学生的特点有针对性来制定本班级规章制度。但是目前，我国的大多数中职院校的规章制度还是统一、刻板的形式存在，班主任无权灵活变通，学生的学习目的还是为了应付考试，在中职学校里看不到中职学生这个年龄段该有的灵性于活泼，课堂气氛极为呆板，因此也严重影响了中职院校的教育效率。在新时代背景下，我国中职院校班主任的管理工作还存在以下几个方面的不足。（一）中职班主任结构存在着不合理的问题在新时代背景下，我国大多数中职院校的班主任结构都存在着不合理的问题，导致班主任安排缺失了科学性以及合理性，也严重影响了中职院校的招生情况，非常不利于中职院校的未来发展，同时也严重的阻碍了中职院校师资力量发挥作用，也增加了中职班主任管理班级工作的难度。在新时代背景下，中职院校班主任结构存在不合理的问题主要从以下几个方面体现出来：第一，中职院校的大多数班主任过于年轻化。目前，大多数的中职院校的教师数量非常有限，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---并且年轻教师占有大量的比例，因此，一些没有管理经验以及教学经验也非常有限的年轻教师都被选为班主任，严重影响了班级管理工作的开展。第二，中职院校班主任工作能力比较欠缺。当前，在中职院校中有一部分的班主任的管理理念和思想意识还比较落后及淡薄，跟不上新时代发展的步伐，从而导致他们的教育模式也比较落后。随着我国科学技术的迅速发展，我国的教育水平也迅速在提高，现在在中职院校里还有一部分班主任教师的管理理念以及教学模式还停留在传统单一灌输式的教学模式中，不重视培养学生的综合素养，忽略了培养学生养成良好的生活及学习习惯，忽略了对学生技能的培养。在新时代背景下中职班主任的管理工作必须要不断的进行改革及创新，不断的注...