习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本教学设计173

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市(州)黔南州小学低年级单位全称平塘县塘边小学姓名冉孟云教学内容我自豪我是中国人第一课时教学目标1.让学生了解中华民族五千年的历史。2.激发学生的爱国之情。3.通过新中国成立之初到现在所取得的成就,让学生为自己是一名中国人而感觉到骄傲自豪。教学重点了解中华民族五千年的历史。教学难点感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系,提高文化自豪感。教材分析这一讲是让学生进一步了解自己的祖国,确立自己是一名中国人的身份,也让更进一步了解我国几千年的历史,最后增强学生的荣誉感和自豪感。学情分析低年级的学生认知水平处于初级阶段,大多学生都知道自己的祖国是中国,也充分认识到我国的国旗、国歌,有了初步的国家意识和爱国情感。但是对于祖国的情怀并没有那么浓厚,所以对于中华五千年的历史应该是很感兴趣的。教学方法观看视频、讲授法、自主探究法、多媒体教学---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---一、导入教师活动:1.出示孔子圣像的图片。了解教育家孔子。教师活动:2.出示万里长城航拍视频。设计意图:利用优美的旋律和精彩的视频,引起学生的注意力,激发学生的学习兴趣。同时,让学生的情感得到初步的渲染,真正认识到我们国家的宏伟。二、新课教学1.我们都有一个家名字叫中国,那同学们知道我们祖国有多少年的历史了吗?2.生猜想四大发明及自己收集到或者看到的名胜古迹。3.出示我国各方领土。让孩子们知道我国国土辽阔,物产丰富,养育着我们这些中华儿女,并介绍我国四大发明及相关的名胜古迹还有我国现在所取得的一些成就,增强学生的自豪感。4.出示歌曲《我爱你,中国》。告诉孩子们这是歌颂祖国的歌曲,并再举出两首类似的歌曲。设计意图:通过歌曲,让学生体会到国旗对每一个中国人的意义,培养学生的爱国情怀。让孩子们从旋律中去体会中华人民不屈的精神。从而激发学生的爱国情怀。三、课堂小结。通过今天的学习同学们都学到了什么?(学生回答)---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---板书设计我自豪,我是中国人;我爱你,中国!---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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