《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市玉屏县学段小学单位全称大龙中心完小姓名潘存倩教学内容美丽中国是我家第1课时教学目标知识：了解祖国的成立时间，国旗、国歌、国徽，国土地形，通过国歌和《我爱你中国》初步认识民族精神的内涵和重要意义。情感、态度、价值观：培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。教学重点了解祖国的成立时间，国旗、国歌、国徽，国土地形构造，会唱国歌以及《我爱你中国》这首歌。教学难点初步认识民族精神的内涵和重要意义，培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。教材分析本课选自《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》第一课，这一课旨在引导学生通过学习更加地了解我们的祖国，帮助学生了解祖国的成立时间，国旗、国歌、国徽，国土地形构造，培养学生热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。学情分析低年级学生对于祖国的概念还不够熟悉，这一课，旨在让学生通过了解国徽，国旗，国歌以及国家的地形构造这些简单的关于祖国的基础知识，增强对祖国的了解。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学方法讲授法、讨论法教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、音乐导入：《中华人民共和国国歌》师播放国歌说一说：听完歌曲你有什么样的感受？教师小结：老师听完也感觉心潮澎湃，心里久久平静不下来。这首歌是我们国家的国歌，那么关于我们的祖国，同学们有了解吗？请生分享。2.出示课题《美丽中国是我家》【设计意图：音乐引入，活跃课堂气氛，从而激发学生学习的兴趣。】二、新课活动一：了解国家名称1、同学们，你们知道我国的国家名称叫什么吗？（中华人民共和国）现在，我们一起来了解我们的祖国。2、出示课件，播放祖国成立70周年国庆阅兵视频。请生欣赏后谈谈感受？（壮观，有气势，庄严肃穆，国家强盛）教师：这是我们国家成立70周年的庆祝视频，我们国家从1949年成立，到现在已经有72年了。在这72年里，经历了多少艰辛和困苦，才成就了现如今的中华人民共和国。【设计意图：真实的视频给学生直观的感受，通过国庆阅兵观礼，激发学生的民族自豪感，从而加深对祖国的热爱。】活动二：了解国旗、国徽、国歌1、出示国旗、国徽和国歌的图片。（1）同学们知道这是什么吗？（国旗、国徽、国歌）师：国旗、国歌和国徽是国家的象征和标志。（2）请同学们仔细观察五星红旗？有什么发现吗？（有一颗大星星被四颗小星星围在左上角。）师：红色的旗面象征革命，五颗五角星及其相互联系象征着中国共产党领导下中国人民的团结。（3）请同学们仔细观察国徽？有没有什么发现？（有天安门，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---谷穗、齿轮）师：中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮，象征中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。（4）同学们会唱国歌吗？（生齐唱国歌）国歌还有一个名称《义勇军进行曲》，这是抗日战争时期田汉作词、聂耳作曲的一首歌，在抗日战争中极大地鼓舞了人民的热情。（5）了解了国旗、国歌和国徽后，你们有什么感受？（我们应该尊重国旗国徽及国歌，不要随意破坏和亵渎他们。）【设计意图：通过图片了解，引导学生有感性认识上升到理性认识。更加具体地了解我们的祖国。】活动三：了解国土、物产教师（出示国家地貌地形、物产）：同学们，图片中是我们国家的地貌地形以及物产，你们有多少了解?（草原：牛羊成群，平原：盛产粮食，河流：可以修建水利，矿产资源也较丰富，还有雪山，丘陵）对于祖国的国土物产，你们有什么感受？（地大物博）师：中国人世世代代生长在这片广袤而又资源丰富的土地上，对于这样伟大的祖国，你们想说些什么？（想守护赞美我们的祖国。）今天我们来学习一首歌《我爱你中国》，透过歌曲展示对祖...