在党史学习教育组织生活会上的检视发言3篇篇一在党史学习教育组织生活会上的检视发言根据安排，本人在开展党史学习教育的基础上，对照党章、《中国共产党支部工作条例（试行）》和机关党组织工作条例等规定的职责任务，对照贯彻落实上级党组织的部署要求和专项整治、巡察巡视等情况，对照人民群众的期待，深入查摆存在的突出问题和不足，现就查摆情况报告如下。一、取得成效（一）学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神以及习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，取得了如下心得体会：通过学习，我深切地体会到，总书记重要讲话回望中国共产党的百年征程，深切缅怀为党和人民事业作出巨大牺牲的功勋先辈，展望中华民族伟大复兴光明前景，号召全体党员努力为党和人民争取更大光荣，激发了全国各族人民发奋图强、砥砺奋进、不畏强权、重铸盛世的坚定自信心和强烈自豪感；总书记重要讲话高屋建瓴、思想深邃、内涵丰富，提出了一系列新的重大思想、重大观点、重大论断，体现了深远的战略思维、强烈的历史担当、真挚的为民情怀，是习近平新时代中国特色社会主义思想的进一步丰富和发展，开辟了马克思主义中国化新境界，为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦指明了前进方向、提供了根本遵循。（二）在学习习近平新时代中国特色社会主义思想方面，获得如下感悟：通过近年来的学思践悟，我深刻地感受到，十八大以来，以习近平同志为核心的党中央举旗定向、领航把舵，团结带领广大党员干部阔步前行在“两个一百年奋斗目标”和中华民族伟大复兴中国梦的金色大道上。实践充分证明，有以习近平同志为核心的党中央正确领导，我们就一定能战胜一切艰难险阻，赢来中华民族的强大兴盛。取得如下收获：一是收获了坚定的信心。中国共产党团结带领各族人民阔步前行在强国富民大道上，如期打赢脱贫攻坚战、如期全面建成小康社会、疫情防控取得重大战略性胜利，这些伟大成就充分证明，我们一定能够迎来中华民族伟大复兴。二是收获了科学的工作方法。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，通过学习，对辩证思维中蕴含的系统论、重点论、创新论等工作方法有了更深入在了解，在分析问题、把握形势上，学会了聚焦关键环节和重点内容。（三）在学习党中央指定的学习材料《中国共产党简史》、《论中国共产党历史》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》方面，通过集中学习与个人自学相结合、线上线下相补充的学习方式，《中国共产党简史》学习了第一至四章，《论中国共产党历史》学习了近一半，《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》学习了近四分之三，毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》还剩胡锦涛重要论述未学。同时，通过网站、微信公众号等平台，学习了部分党史类文章。获得如下感悟：实现中华民族伟大复兴是贯穿百年党史的鲜明主题，一百年前我们党因应这一历史使命而生而立，一百年来我们党肩负着这一历史使命不屈不挠、坚毅前行，历史在人民探索和奋斗中选择造就了中国共产党，中国共产党团结带领人民造就了中华民族伟大复兴的百年历史辉煌。取得如下收获：一是坚定了理想信念。通过学习，进一步提升了政治自觉和思想自觉，坚决做到听令而行、闻令而动，不打折扣、不搞变通，把党员干部的先进性纯洁性体现在实际行动中，以实际行动、具体成效检验政治成色、诠释忠诚担当。二是强化了宗旨意识。通过学习，我深刻地认识到中国共产党之所以能够赢得民心，就是因为始终把维护群众利益作为工作的出发点和落脚点。要求我们工作中要积极践行群众路线，把宗旨意识贯穿到工作始终。（四）在党员先锋模范作用发挥方面取得如下成效。通过对党史在学习，个人党性意识进一步增强，工作劲头更足，对党员的光荣使命有了更清晰的认识，主动担当作为更自觉。（五）在立足岗位、履职尽责方面取得如下成效。通过深入学习，进一步增强学习新理论新知识的紧迫感，紧盯形势任务、岗位职责和短板弱项，对标对表自觉扛好工作责任，...