《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---市（州）铜仁市学段小学高年级单位全称石阡县坪山仡佬族侗族乡沙坪小学姓名罗特教学内容像保护眼睛一样保护生态环境第1课时教学目标1、树立环保意识，能够在日常生活中践行环保理念。2、懂得如何减少对环境的不良影响和破坏。3、认识到日常生活中的行为对环境产生的各种影响，认识到保护生态环境的重要性。教学重点人类行为与生态环境之间的关系。教学难点引导学生开展行动，在日常生活中践行环保理念。教材分析本课时为第十讲《金山银山就是绿水青山》中的第三节内容，是进行环境保护教育的最后一张，因而需要注意引导学生树立环保理念，明确哪些行为可以减少对环境的破坏，用实际行动保护绿水青山。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学情分析该年级学生已有较强的自我认知能力、丰富的社会实践能力，具有一定的理解能力和环保意识，但是受到家庭和社会环境的影响，经常点外卖、随手扔口罩，不注意做好垃圾分类，粮食浪费现象严重，需要进行科学引导。教学方法1合作学习法；2头脑风暴法；3情景教学法。教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图环节一：观看视频播放优美音乐，展示祖国和家乡的优美风景图片。展示幻灯片：垃圾堆积成山、树木滥砍滥伐、冬季雾霾、口罩随意丢弃、海洋垃圾等，引出在现实生活中，我们的环境受到人类的巨大破坏，不仅影响到我们的正常生活和生命健康，还导致了很多雾霾、沙尘暴、物种灭绝等严重的环境问题。提问：大家有什么想法？（假设回答1：我们日常生活中会产生很多垃圾，对环境产生破坏。假设回答2：现在每天都要戴口罩，很多人随意丢弃，很多海洋动物都被戴上口罩了。假设回答3：我们经常点外卖用的一次性餐具都不能回收利用，对环境影响巨大。）（设计意图；通过现实场景展示，做好课程导入，引导学生观察身边事物，启发学生的环保意识。）环节二：情景表演，亲身感受由学生表演舞台剧《我被大自然欺负了》，展示在雾霾环境下无法自由呼吸，在吃到重金属超标的粮食和肉类生病受罪，在垃圾遍地的路上无法安全行走，在大风天气被漫天的餐盒袭击等场景，让大家感受到环境破坏对我们日常生活产生的危害。教师讲解：我们每个人都应该是生态环境的保护者、建设者和受益者，我们要像保护自己眼睛一样，保护生态环境。过去我们的环保意识不强，做了很多牺牲环境的错事，使得天不再蓝、水不再绿、空气不再新鲜、土地不再纯净，不得不忍受恶臭，忍受浑浊的空气，使得我们身体不再健康，眼睛不再明亮。所以，我们一定要保护好环境。（设计意图：通过情景教学，将学生置于现实生活场景当中，感受环境破坏对日常生活的不利影响，由此开展知识传授，树立环保意识。）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---环节三：头脑风暴，群策群力将学生分为多个小组，每组6至8人，各组选出一名组长、记录员、观察员和发言人，介绍头脑风暴的规则，确保学生能够听懂会用。请小组用头脑风暴发讨论：我们在日常生活中应该如何保护生态环境？各组做好职责分工，用彩笔在纸上做好记录，并形成行动计划。（教师进行适当引导和干预，确保每个同学都能发言。）由各小组发言人上台进行发言，并对提出的做法进行讲解，其他各组就结果进行打分。（设计意图：通过头脑风暴，引发学生思考，自主解决问题，提升学生的独立思考和社会实践能力与意识。）环节四：教师总结教师点评各小组发言，并对评分前三名小组进行表扬和奖励。带领全班同学宣誓，鼓励学生严格按照行动计划将环境保护落实到行动当中。宣誓：我承诺，保护环境，从我做起，坚持低碳生活，不乱扔垃圾，爱惜粮食，节约资源，拒绝一次性餐具，爱护花草树木，宣传环保知识，做环保小卫士。（设计意图：通过宣誓，强化学生的责任意识，鼓励学生真正将环保意识落实到日常生活中。）板书设计像保护眼睛一样保护生态环境蓝天、碧水、净土头脑风暴宣誓：我承诺，保护环境，从我做起，坚持低碳生活，不乱扔垃圾，爱惜粮食，...