《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）遵义市余庆县学段小学单位全称余庆县光明小学姓名彭敏教学内容美丽中国是我家第1课时教学目标1.知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，2.感受祖国的辽阔国土对人们的生活、生产的影响。感受祖国山河的壮丽，树立学生保护美丽家园，珍惜生活的意识。教学重点知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。教学难点感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识。教材分析《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学低年级）第一讲的内容是《我爱你中国》，有两课，第一课《美丽中国是我家》，第二课《我自豪我是中国人》。今天我们学习的内容是第1课《美丽中国是我家》。学情分析二年级学生在学习《道德与法治》二年级上册第三课“欢欢喜喜庆国庆”中，已经了解国旗、国歌、国徽是国家的象征，有了初步的国家意识和爱国情感，但缺乏深刻的认识。通过本课的教学，旨在加深学生的爱国情感，引导学生建设和守护美丽中国。教学方法视频播放，图片展示。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、激情导入播放歌曲《今天是你的生日》，学生聆听并回答问题，教师评价总结并揭题---我们有一个共同的家是中国，我们都是中国人，且深爱着我们美丽的中国。设计意图:用优美舒缓的旋律吸引学生注意力，营造课堂氛围，激发学生的学习兴趣。二、讨论思辨，热爱美丽中国，国家的象征1.国旗、国徽、国歌我知道。介绍国旗、国徽上的图案及含义，讲解国歌歌词及产生的背景。设计意图:为了提升学生的认知层次，极大地树立了学生的自信。2.视频介绍国歌的创作背景。唱一唱:《中华人民共和国国歌》设计意图:使学生对国歌歌词含义和创作背景有了更细致全面的了解。感受歌曲号召全国人民万众一心，保家卫国的决心，进一步强化学生的国家身份认同感。三、讨论思辨,热爱美丽中国生活中哪些地方有国旗、国徽，什么时候唱国歌?设计意图:调动学生已有的生活经验，培养学生的生活观察能力，让爱国情感在润物无声中根植于学生的内心。四、讨论思辨，感受美丽中国出示图片，辩一辩，演一演，遇到这些情况该怎样做?设计意图:让学生把理性认知与感性情感结合起来，把爱国落在日常的生活实践中，从小树立一定的规则意识。五、交流分享，共建美丽中国。1.“美丽中国”介绍会:通过搜集资料，查找视频的方式，从国土辽阔、物产丰富、山河壮丽、勤劳的建设者等方面来介绍我眼里的“美丽中国”。设计意图：把学生对美丽中国的感性认知与具体的生活画面结合起来，让学生对美丽中国的喜爱之情变得立体起来。2.出示袁隆平，钟南山，张桂梅，屠呦呦等英雄人物，设计意图:学生通过多角度的介绍，不仅知道我国是一个地域辽阔，物产丰富的国家，还了解了为美丽中国建设做出卓越贡献的先进人物。让学生认识到:爱国，不能停留在口号上，而要落实在行动上。激发学生对美丽中国的热爱之情。六、个性展示，歌颂美丽中国。用自己喜欢的方式歌颂“美丽中国”。设计意图︰学生选择明诵、歌唱、等来歌诵美丽中国，激发大家对美丽中国的热爱之情油然而生，志愿为建设与守护祖国做出自己的努力。七、总结升华，美丽中国靠大家播放歌曲《我爱你中国》，回顾总结，学生齐唱，升华情感。设计意图:本节课我以“美丽中国是我家”为认知起点，以“美丽中国靠大家”为行动落脚点。最后演唱歌曲《我爱你，中国》，既是对情感的升华，也呼应了第一讲的主题“我爱你中国”。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---板书设计美丽中国是我家国旗国徽国歌---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---