新时代行业型职教集团建设的成效、问题与路径[Summary]经过多年的建设与发展，我国行业型职教集团规模不断扩大，内涵日渐完善，效能稳步提升，已经成为推动我国职业教育与产业融合发展的重要力量。但是，行业型职教集团在建设过程中也暴露出许多问题，如法律制度不健全、政府疏于监督指导、集团管理模式和配套机制不健全、校企发展目标缺乏有效整合等。鉴于此，建议加快法律制度建设、明确职教集团法律地位，压实政府主体责任、做好事中事后监督指导，健全集团管理运行机制、促进成员单位之间利益共享，扎牢校企合作纽带、强化校企利益联结等，从而促进行业型职教集团的可持续发展。[Key]新时代;行业型职教集团;职教集团化办学[作者简介]张芬芬（1982-），女，河南济源人，济源职业技术学院经济管理系，讲师，硕士。（河南济源459000）[]G710[]A[]1004-3985（2020）10-0019-07职教集团化办学是我国职业教育人才培养模式和管理体制机制的重要创新。近年来，随着我国经济社会发展步入新阶段，中央和地方政府部门出台了一系列政策措施，鼓励和支持职教集团化办学，为深化职业教育校企合作、产教融合奠定了基础。行业型职教集团作为职业教育集团化办学的主力军，在推动产业、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---行业、职业学校共同发展等方面发挥着重要作用。行业型职教集团是指由某一行业内的优势企业和职业院校牵头组建的以人才培养为己任、促进校企共同发展为目标的办学联合体，其运营管理以集团章程为共同的行为规范，行业特征明显，主体构成多样，主要包括行业组织、企业、职业院校、科研院所等。行业型职教集团建设的目的在于促进行业内教育资源的共建共享、人才共育、共同发展，通过产教合作、校际合作、产学研合作，推动职业教育与经济社会的协同发展。当前，站在从规模扩张转向内涵建设的时间点上，回顾成绩，反思问题，找出下一阶段的优化路径，对于行业型职教集团建设具有重要意义。一、新时代行业型职教集团建设的成效1.规模不断扩大。在我国深入实施职业教育产教融合、全面推行职教集团化办学的新形势下，全国职教集团遍地开花，规模不断扩大。截至2019年，我国职教集团已覆盖除台湾、西藏自治区以外的所有省（自治区、直辖市），有力推动了职业教育产教融合的深化和职业教育办学质量的提升。经过2015年、2016年的大规模建设，从2017年开始，全国职教集团建设进入平稳发展期，数量增长趋缓，内涵发展成为建设重点。截至2019年，全国职教集团数量维持在1400多个，行业型职教集团总数达到1095个。行业型职教集团不仅数量众多，覆盖领域也非常广阔，服务于第一产业、第二产业、第三产业的职教集团分别有98个、530个、467个。行业型职教集团广泛分布于各个产业，有力促进了职教资源的整合优化，为我国职业教育办学和育人模式改革奠定了坚实基础，有效提升了职业教育的人才培养质量和社会服务能力。行业型职教集团参与职业教育集团化办学的积极性较高，资金资源投入大，创造的社会效益和经济效益比较突出。截至2017年，全国参与职业教育集团化办学的企业兼职教师数量近11万人次，企业接纳职业学校教师挂职锻炼的数量达到40万人次，行业企业与学校共建实训基地4164个，企业对职业学校实训基地建设资金投入超过1700亿元，校企联合培养学生数量达122万人。可见，在---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---国家教育政策和经济社会发展需求的双重推动下，行业企业参与职业教育办学的积极性高涨，从硬件资源建设、师资力量打造、实训服务等多方面广泛参与，在促进职业教育高质量发展的过程中发挥了重要作用。2.内涵日渐完善。行业型职教集团作为一类特殊的实体，通常不具备独立的法人资格，成员单位之间也没有明确的隶属关系，因此，其内涵建设对集团的正常运转以及集团建设目标的实现至关重要。近年来，在各级政府的关怀和指导下，各行业企业、职业学校勇于探索，大胆创新体制机制，行业型职教集团内涵建设日渐完善。具体表现为：一是行业型职教集团的组织模式更加多样化。成立行业型职教集团的目...