新时代学习型政党建设应坚持“四真”精神梁杰摘要：注重学习并善于学习，一直是我党的优良传统。进入新时代，政党建设面临与时俱进的历史使命，这为我党建设学习型政党提供了新的机遇与挑战。对于党员干部而言，增强学习能力与提升执政本领最根本的便是将马克思主义变为自身的思想武器，并通过切实掌握“真学”“真悟”“真信”“真用”四门功夫修炼好“共产党人的必修课”。基于“四真”精神的坚持与落实，必将成为新时代学习型政党建设的看家本领之一。Key：真学;真悟;真信;真用《莊子·秋水》篇有言：“井蛙不可以语于海，拘于虚也。”[1]作为执政党，中国共产党更应“会当凌绝顶，一览众山小”，而非居于井底之蛙之态。学习之于政党而言、于国家而言、于社会而言，皆是立身之本、成事之基。自中国共产党成立以来，重视学习便成为我党建设的创新之源。无论在中国革命时期、社会主义建设时期抑或是改革开放新时期，“每当遇到新挑战与新任务，中国共产党都会特别强调学习的重要性，并随之组织起由上至下卓有成效的学习活动。可以说，我党成长壮大的历史也是一部随时代学习发展的历史。”[2]---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---进入新时代，学习型政党的建设表现为三个层面的学习内容：其一是学习马克思主义理论。作为中国共产党的行动指南，马克思主义不仅一直是中国共产党坚持的指导思想，也是中国共产党用于武装党员头脑的思想武器和永远的精神追求。其二是学习“四史”。中国共产党不仅历来强调学习历史的重要性，而且还要求党员干部要从读史中培养增智慧、悟明理乃至知兴替的能力。学史的过程既是对党的历史经验和教训的积累过程，也是在汲取中国历史与世界历史的智慧沃土里开拓前进的过程。其三是学习一切有益知识，为我所用。知识是无穷的，关键在于是否能为我所用。建设学习型政党要求党员干部要提高汲取先进知识的能力，并在理论与实际的知信行统一中提高治国理政的本领。当前，学习型政党建设的要点在于突出领导干部的学习能力与学习本领。而其学习能力与学习本领的增强则离不开真学、真悟、真信、真用的坚持与落实。一、建设学习型政党需练就“真学”的本领《荀子·劝学》篇有言“君子之学也，入乎耳，箸乎心……而小人之学也，入乎耳，出乎口”，固君子“端而言，而动，可以为法则”[3]。可以见之，对于“真学”，古已有之，而练就“真学”的本领则离不开“入乎耳、箸乎心、端而言、而动”的综合运用。五四运动以来，中国共产党人身怀救国之志，以俄为师，并将马克思主义作为切实得以学习实践的对象。其中以李大钊、蔡和森、陈望道等为代表的一批先进知识分子树立了马克思主义的坚定信仰，将“入乎耳、箸乎心、端而言、而动”的古人学习精神贯之以法则，是“真学”之典范。延安时期，毛泽东同志基于“马克思主义的立场、观点和方法，对建党以来存在的马克思主义教条化、马克思主义基本原理与中国实际结合不紧密且理解不深入的革命现状，提出要把全党变成一个大学校。党政军民学的干部，都需融入这一组织，避免出现本领恐慌，并进而建立起一个独立的、有战斗力的党。如此一来，就会有大批的有学问的党员干部做骨干，才不至成为一个乌合之众---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的党。”[4]这一时期开展的“真学”运动，通过采取教员指导与学生自学相结合的方法，使马克思列宁主义的思想方法论学习加以系统化、全面化。此外，该方法基于革命区党校的建设现状，采用灵活多样的学习方式与学习方法，将中央提倡的“挤”与“钻”的精神结合起来加以学习贯彻。概言之，通过该方法的上下联动，陕甘宁革命根据地有效解决了当时普遍存在的“看不懂”和“没有功夫”的问题，提高了全党踏踏实实研学马列的务实精神，为中国共产党领导革命、开展工作、克服学问缺陷以及增强自身本领提供了源头活水。新中国成立前后，党的学习内容增添了新范式，党的工作重心由领导革命向建设社会主义转变。因此，如何做好经济建设的工作成为全党上下面临的新考验。邓小平同志曾对这一时期党的学习建设取得的根...