新时代社会主要矛盾变化对高职思想政治教育提出的新要求及其应对思路【摘要】本文论述新时代社会主要矛盾变化对高职思想政治教育提出的新要求及其应对思路，分析新时代社会主要矛盾变化对高职思想政治教育的新影响、新要求，提出高职思想政治教育应对新时代社会主要矛盾变化的发展新思路：以新时代中国特色社会主义思想为指导，不断丰富和发展高职思想政治教育新内容;以社会主义核心价值观为引领，引导高职学生的新需要;以新发展理念为指向，探索高职思想政治教育新方法。【Key】新时代社会主要矛盾高职学生思想政治教育新要求新应对GA0450-9889（2020）31-0093-02当前，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。新时代我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，不仅使党和国家工作的重心发生转变，也影响着人的思想与行为，对新时代高职思想政治教育提出了新要求。一、社会主要矛盾变化为新时代高职思想政治教育的发展提供问题导向社会主要矛盾在社会众多矛盾中处于支配地位，对其他矛盾存在和发展起决定作用。社会主要矛盾变化了，社会发展方向也随着发生变化，抓住社会主要矛---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---盾，也就抓住了解决社会问题的“牛鼻子”，问题才能迎刃而解。高职思想政治教育立足于为中国特色社会主义事业培养合格的高素质技术技能型人才，但合格的高素质技术技能型人才的具体内容是什么？归根到底是由新时代中国特色社会主义改革发展需要决定的，也就是由新时代社会主要矛盾所决定的，因此，高职思想政治教育要立足新时代，把握时代脉搏，牢牢掌握新时代社会主要矛盾，才能真正实现把高职学生培养成“有理想、有本领、有担当”时代新人的目标。而马克思历史唯物观认为，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的能动反映。人们的思想观念是社会意识的具体反映，这意味着人们思想问题的根源在于社会主要矛盾。新时代高职学生的思想观念、价值追求、需要获得感等方面都植根于新时代社会现实，受制于新时代社会主要矛盾。例如，人民对美好生活的向往需要，在新时代大学生身上就展示为他们在提升生活质量、参与民主政治、保护生态环境等非物质的需求更加强烈。因此，高职思想政治教育要为大学生答疑解惑，解决好他们思想上的问题，才能增强思想政治教育的亲和力和针对性;唯有立足新时代社会主要矛盾，聚焦社会问题，才能提升思想政治教育的有效性。二、新时代社会主要矛盾变化对高职思想政治教育提出新要求（一）加入新内容。首先，新时代社会主要矛盾变化要求高职思想政治教育把握新主题。新时代的主题是坚持和发展中国特色社会主义，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦。新时代高职思想政治教育必须牢牢把握这一时代主题，一旦脱离，不仅偏离了目标，也失去了其存在的价值与意义。其次，新时代社会主要矛盾变化要求高职思想政治教育落实新任务。历史经验表明，我国社会主要矛盾变化是党和国家一切工作重心转化的依据。有理想、有本领、有担当是新时代社会主要矛盾变---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---化对大学生成长成才的要求，更是高职思想政治教育在新时代的使命与责任担当。（二）关注新需要。我国社会主要矛盾的变化反映了新时代社会生产力总体上显著提高，人民生活水平提升，人民群众不仅对物质文化生活提出了更高要求，对教育、安全、环境、民主、法治等方面的需求日益强烈。那么，新时代高职学生的需要同样是多元化、多层次、多方面的。他们期盼更好的教育、更稳定的工作、更舒适的居住条件、更优美的环境、更丰富的精神文化生活，他们的民主意识、法治意识、参与意识等方面不断增强。高职学生需求多样化自然要求思想政治教育不仅要关注他们的物质需要，还需关注他们的精神需要。关注到学生所需所想，才能真正了解学生，高职思想政治教育才能真正发挥其育人功能。（三）运用新方法。首先，新时代高职学生的需求特点，决定他...