《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）黔南州学段小学单位全称平塘县摆茹小学姓名吴化英教学内容美丽中国是我家第1课时教学目标情感态度价值观：培养学生热爱祖国的情感，学会尊重和爱护国旗、国徽。知识与技能：1.知道我们祖国的名字及生日。2.认识国旗、国徽及国旗的象征意义。3.会唱红旗飘飘节选和国歌、我爱你中国。4.体会辽阔国土和丰富物产对人们生产、生活的影响。过程与方法：1.通过认识国旗、国徽，学会尊重和爱护国旗、国教学重点认识国旗、国徽，会唱红旗飘飘节选和国歌。教学难点培养学生热爱祖国的情感。教材分析本课时是《我爱你中国》第一讲第一课时，本课时的立意是培养学生热爱祖国的情感，第一至第三页内容的设计意图是让学生知道我国的国旗、国徽及国旗的象征意义，再通过歌曲红旗飘飘节选和国歌的学习，使学生产生爱国情感，最后把爱国情感落实到尊重和爱护国旗、国徽上。第四至第五页的设计意图是突出辽阔国土和丰富物产对人们生产、生活的意义，激发学生的爱国情感。学情分析三年级学生在二年级上学期学过“欢欢喜喜庆国庆”，已经了解国旗、国徽及国旗的象征意义，有了初步的国家意识和爱国情感，但缺乏深刻的认识。教学方法哼唱歌曲导入，引导学生寻找、讲解、歌唱、交流，最后总结升华情感。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、哼唱歌曲导入1.教师哼唱“我们都有一个家，名字叫中国”。2.教师提问：我们都有一个家，名字叫什么？（学生回答：中国）3.教师板书：国家名字----中国。4.揭题：美丽中国是我家设计意图：用歌声吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围。二、读本学习活动一：我是小小发现家1.教师提问：刚才同学们知道我们的国家名字叫中国，那中国的全称是什么？我们都是哪个国家的人？我们每个人都深爱着祖国，就像习爷爷说的，爱国，是什么？2.学生认真读教材寻找答案。3.学生举手汇报。4.课件呈现庆祝中华人民共和国70周年习爷爷挥手图。5.请学生认真阅读习爷爷挥手图旁边的字，并找找今天是几月几日？习爷爷在干嘛？6.汇报。6.教师小结。设计意图：通过提问，激发学生的兴趣，增强学生对国家的认知能力，培养学生自主学习的能力。活动二:我是小小讲解员1.请学生认真阅读国旗、国徽读本。2.请举手的学生当小小解说员：介绍国旗、国徽及国旗的象征意义。3.播放人民被压迫的视频，请学生观看。4.教师小结国歌歌词产生背景：《义勇军进行曲》是抗日战争时期创作的一首歌曲，由田汉作词、聂耳作曲。它号召中国人民万众一心保卫祖国，极大地鼓舞了中国人民抗日救亡的热情。后来，这首歌曲成为中华人民共和国国歌。5.提问：我们应该怎样对待国旗、国徽？（我们要尊重和爱护国旗、国徽。教师相机板书。）设计意图：通过阅读读本，开展我是小小解说员活动，树立学生的自信，同时培养学生的自主学习能力，增强学生的爱国情感。活动三：我是小小歌唱家1.教师播放音乐《红旗飘飘》。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---板书设计国家名字------中国国旗、国徽（爱护、尊重）美丽中国是我家会唱国歌爱祖国国土辽阔、物产丰富---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---