新时代，高校教师助力“精神脱贫”宾佳【Summary】当代社会经济高速发展，科技日渐发达，信息交互流通，人们之间的联系越来越密切，交流越来越多样，生活越来越方便，物质越来越丰盈。新时代，仍有人处于贫困状态，不是物质贫瘠，而是精神平庸。因此，我们要立起奋斗之志，补齐精神短板，利用创新方法，“帮眼前，扶长远”，通过教育新模式，发扬自力更生精神，增强能力，树立信心，全心全意助力“精神脱贫”，创造幸福美好的生活。【Key】高校教师新时代贫困精神脱贫新时代，最重要的特征是经济高速发展，科技日渐发达，信息交互流通，人们之间的联系越来越密切，交流越来越多样，生活越来越方便，物质越来越丰盈。教育是国之大计，作为高校教师，在新…时代，助力“精神脱贫”，尤为重要。下面就此有一些思考。一、高校教师助力“精神脱贫”人无精神不立，国无精神不强。精神贫困是产生此种思想的根本原因。目前，在物欲横流、科技发达、迭代更新时代，保守、封闭、愚昧、安于现状的精神贫困，是最大的贫困，也是亟待解决的贫困。精神贫困比物质贫困更可怕，它使人们不思进取、消磨意志，失去向贫困命运挑战的精神动力。由此可见，要从根本上摆脱贫困问题，必须依靠教育，依靠发展，解決好精神层面的问题，真正激发摆脱贫困的内生动力，激发出贫困群体的主动性、积极性和创造性，变被动救济为主动脱贫，提升自主脱贫能力。统筹“扶贫”和“扶智”两手都要抓。既“输血”又“造血”，这样既保障了基本生存，又引领持续发展。1、何为精神扶贫精神扶贫是对贫困群体进行世界观、人生观、价值观的教育，技术培训教育，文化教育，思想教育，改变贫穷落后的思维方式，使之拥有脱贫致富内在动力和一技之长。那么，为什么要精神扶贫？其意义何在？如何做呢？2、精神贫困的表现与原因精神贫困表现各式各样，具体有：听天由命、顺其自然、消极无为、安于现状、好逸恶劳，不求上进、只求温饱、安土重迁、缺乏自立自强精神，特别是“等、靠、要”的思想严重。“精神贫困”的状况亟待改变，造成这种现象形成的原因比较复杂，与历史、地理、文化、家庭教育等因素息息相关。从地理上看，一些家庭由于地处偏远，交通不便，与现代经济和生活状态脱节，长期处于贫困状态，被迫选择了消极应对;从教育上看，有些人因为受教育程度不高，享受教育资源不足，自身综合素质较低，不知道如何脱贫;从文化上看，部分地区的传统落后习俗文化对贫困群体的观念产生了消极影响。还有很少的一部分“精神贫困”是个人问题，其意识不强、认识不够。我们常说“主观能动性”，外力必须通过内力才能起作用。如果贫困群体自身不主动、不努力、不作为，外力再强大，可持续脱贫也是一句空话。只有做好精神上的扶贫，实现“精神脱贫”，贫困群体才能真正意义上实现脱贫。然而，这些精神贫困的思想不是一蹴而就，而是根深蒂固的，难以根除！3、解决精神贫困的措施“精神贫困”是扶贫攻坚的最大敌人。倘若精神失守就会缺“钙”，缺“钙”就会得“软骨病”，得了“软骨病”即便再多的人帮扶，也难扶得起，也将无济于事。授人以“鱼”，不如授人以“渔”。我们必须要克服“等靠要”思想，依托教育引导精神贫困群体坚定战胜贫穷、改变落后面貌的信心和决心，最终才能依靠自己勤劳的双手，创造幸福美好新生活。俗话说，人穷怕志短，扶贫先扶志。具体措施如下：一要实行观念助扶贫。观念助扶贫，我们既要帮助贫困群体改变生活环境，更要努力改变他们的心理环境，关注他们的情绪、情感的变化，真正从观念上的改变，让他们从根本上告别贫困状态。扶贫，首先我们的观念要正确，意识要坚强，目标要明确。在这种观念下，我们必须要引导精神贫困群体树立自力更生、不怕困难、艰苦奋斗、自主创业的思想意识和勇气。我们必须要改善精神贫困群体不良态度，扭转其偏差、极端和消极心态。我们必须要把思想引导放到最突出的位置，摒除陈规陋习，让积极向上的正能量成为精神贫困群体脱贫致富的良药。二要重视教育帮脱贫。扶贫重在扶智、扶文化、扶精神。这里最有效的力祛是重视教育。俗话说“读书改变命运”。先将一个地方的教育搞好了，让这里的...