《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）遵义市学段小学单位全称余庆县先锋小学姓名卜旭丽教学内容《我爱你，中国》第1课时教学目标知识与技能：通过活动让学生了解祖国灿烂的历史文化，培养学生热爱祖国的思想感情；过程与方法：感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化自豪感；情感态度价值观：感受祖国之美，激发学生的爱国热情，结合历史，形成维护民族团结的意识。教学重点重点：了解我国的壮丽山河、悠久历史和历史传统，培养学生自觉维护祖国统一、领土完整的历史。教学难点难点：理解中国国情，将个人情感与民族文化和国家命运联系在一起，提高文化认同感。教材分析《我爱你，中国》是本读本第一讲的内容，本课时旨在引导学生把自己对小家的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱，引导学生认识祖国的山河的壮丽，历史的悠久，文化的灿烂，从而培养学生热爱祖国，热情增强学生维护民族团结的自觉性。学情分析低年级的学生认知水平处于初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系，由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意占主要地位，所有，针对学生的特点，教师需要设计绘声绘色的教学步骤，打动他们的心，树立他们的价值观。教学方法讲授法教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、导入教师活动：1.利用课件播放祖国大好山河的图片，利用背景音乐播放《祖国，祖国我爱你》，教师加以讲解。学生活动：学生能够从中感受到祖国日新月异的变化，并能在欣赏的过程中熟悉歌曲的旋律。教师活动：2.从祖国大好山河图片过渡到2019年中华人民共和国成立100周年阅兵仪式！并和学生一起讨论。学生活动：教师与学生讨论，让学生感受中国在世界的思维正在不断地提升。设计意图：吸引学生的注意力，让学生自主地参与进来，让学生学到知识的同时激发学生的爱国主义热情。二、学习新知,增强感受教师活动：1.谈话:我们已经是二年级的小学生了，对于国旗,我们已经感觉很熟悉了。而且在课前，许多同学还对国旗进行了进一步的了解和资料的收集，你愿意把你所知道的关于国旗的资料讲给大家听吗?学生活动：学生汇报，教师利用课件配合.教师活动：2.提问:关于国旗的知识大家知道的可真多，那我想你一定是经常见到国旗，告诉大家,我们会在哪些地方能够见到国旗?学生活动：学生汇报，教师补充:(1)播放各地方升挂国旗录像。(2)图片补充:各个地点的国旗。学生汇报，师生交流,相互补充。教师活动：小结:五星红旗是我们国家的标志和象征,为此，我们国家的《国旗法》中规定:在国家机关、各级人民政府、学校、车站中规定:在国家机关、各级人民政府、学校、车站、机场还有驻外国的使馆等地方要升挂中华人民共和国的国旗。设计意图：通过师生讨论、教师提问。学生汇报的方式加深学生对国家标志的认识，感受国旗、国徽、国歌的庄严，增强民族自豪感。教师活动：3.出示国徽图案观察国徽,看-看国徽.上面都有什么?学生活动：学生观察、回答。教师活动：只以你留心观察，你会发现在我们生活中的许多地方都可以见到国徽，你了解到了哪些呢?学生活动：学生汇报,教师补充:外国使馆等处。教师活动:通过对国旗和国歌的了解，你能说一-说人们为什么要人民币.上印上国徽的图案吗?学生活动：国家标志。教师活动：小结:国徽也是代表国家的标志,它和国旗、国歌-样，是庄严的。三、师生共唱歌曲教师活动：1.播放《义勇军进行曲》，设置问题：从歌曲中你感受到了什么？---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学生活动：学生跟着哼唱。师生活动：带领学生做游戏，以行进的步伐感受与歌曲之间节拍的关系，以此引出进行曲风格的讲解。教师活动：教师进行总结，国歌所传达的情绪昂扬向上、催人奋进。设计意图：在懂得尊敬国家标志是维护祖国尊严、热爱祖国的表现后，学生自觉尊敬、爱护国家标志，严肃、认真参加升旗仪式。四、总结总结本科所学，渗透德育教育。板书设计我爱你，中国领略祖国的大好河山认识我国的国旗、国徽、国歌爱护、珍惜、会唱---本文来源于网络，...