新时代高校特色文化育人思路新探周燕胡博文曹煜任杰旭李晓熠杨淼段依凡麻家铭Summary：河北农业大学具有丰富的特色文化资源，为了更好地践行文化育人理念，授课教师主动改善教育理念，采用课堂与实践相结合的方式，加强对学生的文化宣传与价值观引领，在人才培养过程中积累了丰富的育人思路。Key：太行山道路果树9301李保国特色文化文化育人走进新时代，我国在网络、通讯、运输等各个方面均取得了重大成就的同时，社会的政治，经济，文化，生活各方面发生深刻变化，各项社会建设对人才的需求提高，需要高校在文化育人方面进行相应的改进，以培养出能适应新时代发展改革的新型人才。作为十大育人体系之一，文化育人地位举足轻重，新时代高校文化育人事业需要新的思路。如何使符合新时代中国特色社会主义要求且体现本校特色的文化融入高校的教育中，为社会的发展培养更多的人才，是当前高等教育面临的一个问题。下面以河北农业大学为例，结合育人实践，获得高校特色校园文化育人的新思路。一、河北农业大学的特色文化资源大学文化育人的目的是对优秀大学文化的传播，是将积极地人文精神和科学精神，以及正确的为人处世之道，渗透进学生的灵魂深处，从而培养起学生完备的精神气质。河北农业大学积极进行特色校园文化建设，不断挖掘特色校园文化资源，以适应新时代文化育人的发展需求，形成了丰富的特色校园文化。1.传承“太行山精神”河北农业大学的“太行山精神”源于上世纪80年代，河北农业大学组织40余名教师带领100余名学生奔赴太行山区，“捧着一颗心去，不带半根草来”，晚上睡觉没有床，师生们把苹果篓子扣过来，架上块木板当成床，师生们把科技论文写在太行山区田地间，给昔日贫困山村带去翻天覆地的变化，中宣部将师生们的精神肯定为“艰苦奋斗、甘于奉献、求真务实、爱国为民”的“太行山精神”。河北农业大学的“太行山精神”的核心旨在帮助山区百姓脱贫，多学科、大规模对太行山进行开发，并且保护太行山的生态环境。在此后四十年的时间中，河北农业大学广大师生深入太行山区，以自己的知识和无私精神全身心的投入到扶贫开发工作当中，通过在太行山区开展人才培养、科学研究的方式，进行成果转化、技术推广，不仅为太行山区的人民带去了先进的农业技术，更重要的是推动了山区农村经济的发展，成功开辟了享誉全国的“太行山道路”。如今，为了满足现代农业发展的需要，河北农业大学的师生对“太行山道路”进行了进一步的发展深化，通过创办一个又一个农业创新驿站，使现代农业技术融入太行山地区，带领更多农民脱贫致富。去年，300多名来自河北农业大学的农业专家奔赴保定市太行上附近的数十个县市区，建设的30个创新驿站陆续运行，100余项农业科技成果在为当地人民脱贫致富的实践中转化为重要的生产力，发挥了重要的作用，一个现代化农业创新网络已经初具规模。现在河北农大东西校区，分别建有“太行山道路”碑廊和文化园，收藏了70余块各地赠送的石碑，石碑上是老乡们最质樸的语言，表达着最真挚的感情，它激励着一届届农大学子，学农爱农，奉献农村农业，传承了享誉全国的“太行山精神”。2.宣扬“李保国精神”河北农业大学李保国教授，1981年毕业于河北农业大学，后留校任教。在入职十几天后便响应学校开发太行山的号召，离开学校课堂，一脚踏入太行山区，承担起经济林推广与帮老乡脱贫的重任。此后三十余年，从邢台县前南峪村到内丘县岗底村，从临城县凤凰台到平山县葫芦峪，李保国走遍太行山的旮旮旯旯，千家万户。山上的每一片果园他都能说上来是谁家的，绵延近百公里的太行山区，成千上万的农民老乡都成了他的兄弟朋友。在三十多年的时间里，李保国教授三十年如一日，为农民举办各种培训八百多次，免费培训农民九万余人，推广林业技术三百三十六项，先后完成二十八项山区开发研究成果，直接帮扶一百多个村庄，累计增加农业产值超过三十五亿元，使曾经贫瘠的太行山区十万多农民实现了脱贫。他用自己的实际行动践行着一名中国共产党党员的庄严承诺，通过不惧困难，艰苦奋斗，在太行山上写下了最好的论文和最棒的研究成果，成为了百姓口中的“科技财神”，也成为了总...