《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）贵州省铜仁市学段小学单位全称玉屏侗族自治县印山民族小学姓名胡美玲教学内容新时代新生活第1课时教学目标知识目标：学生了解新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就，并掌握搜集整理信息的能力。能力目标：提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力；激发学生对祖国的热爱之情，并为祖国的逐渐强大而自豪。情感、态度价值观目标：从家乡的发展变化中，感受祖国的巨变，激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。教学重点学生了解新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就，并掌握搜集整理信息的能力，从家乡的发展变化中，感受祖国的巨变。教学难点经了解我国社会主义建设取得的伟大成就，激发学生对祖国的热爱之情，并为祖国的逐渐强大而自豪。教材分析“新时代，新生活”由“举世公认的奇迹”“感受新生活”两个活动主题组成。两个活动主题从不同的方面介绍了新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就——中国人民在中国共产党的领导下，发愤图强，创造了不少举世公认的奇迹，逐步迈入了初步的小康社会，让学生感受祝祖国的巨大历史变化，激发学生的民族自豪感和对社会主义祖国的热爱之情。学情分析本班级学生大部分来自城镇，对过去的事情了解甚少，几乎没有接触过洋火等这些词，不了解中国过去的历史，给教学带来了一定的障碍。但是对现在祖国的伟大成就知道的很多。针对他们的当前掌握，让他们在课前进行了充分的资料搜集，确保教学的正常进行。通过这节课，学生能够了解新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就，并掌握搜集整理信息的能力。教学方法讲授法、谈论法---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、课前体验，初步感悟（首先让我们一起来欣赏一首优美的歌曲，在优美的歌声中开始今天的旅程吧！播放歌曲《走进新时代》，同学们，你们知道这首是什么歌吗？）师：同学们，我们生在新中国，长在新时代，享受着新生活，这节课我们就一起来聊一聊：新时代新生活（板书）二、课中体验，深化感悟活动一、了解祖国的变化教师当众燃起一根火柴，提问：同学们，这是什么？古老文明的中国是最早发明火药的国家，但是在几十年前，在我们中国，它却被称之为洋火。你们还知道当时的哪些物品名字中带个“洋”字？这些物品的名字前面为什么要带个“洋”字呢？这些物品为什么要靠外国进口呢？（新中国成立前，我国十分贫穷落后，许多工业产品不能自己生产，都要从外国进口，进口货称为洋货，当时洋货充斥着中国市场。）让我们再通过一组老照片来了解一下那个时代人们的生活。（出示老照片）旧中国给你留下了怎样的印象？生自由说板书：贫穷师小结：如今，缺衣少食，贫穷落后、饱受欺凌的生活已成为历史！1949年10月1日，新中国诞生了，中国人民在中国共产党的领导下，发愤图强，建设祖国，创造了一个又一个伟大的奇迹。同学们，作为新时代的小学生，祖国的伟大成就你知道多少呢？把你搜集的资料展示出来吧！生自由说相机介绍（要用占世界7%的耕地养活22%的人口，这在世界历史上绝无仅有，这是一个看似不可能完成的任务，但是有一个人让这一切成为了可能，他就是——杂交水稻之父袁隆平。在短短数年时间内就解决了数十亿人的吃饭问题，这真是一个——伟大的奇迹！）（在旧中国，对很多人来说，上学读书只是一个实现不了的梦想，1949年，我国80%的人是被称为“睁眼瞎”的文盲！请同学们再来看看那个时代的教室，你们觉得那个时代的教室怎么样？“黑屋子、泥台子、烂桌子、破凳子、里面坐着一群泥孩子”，这是建国之初学校教育的真实写照。）直到改革开放的号角吹响了教育的春风——让我们一起来看一看现在的学校:40年沧桑巨变、40年执着奋进，中国教育交出了一份无愧于时代的答卷！这是新中国创造的又一个伟大奇迹！生继续展示。（师可相机拓展搜集资料的方法）小结：看起来同学们是有备而来，资料搜集的很全面，涉及到了...