《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）黔南州学段小学高年级单位全称平塘县马场小学姓名黎昌吉教学内容像保护眼睛一样保护生态环境第3课时教学目标1、了解我们身边的环境问题及造成环境污染的原因及危害性。2、认识环境保护的重要性，了解，防止环境污染的初步认识。3、教育学生人人争做环保小卫士，提高环境意识，知道自己应该怎样以实际行动保护环境环保意识落到行动上去教学重点引导学生感悟自身的责任及环保的关键及环保的关键所在教学难点从“我”起做，从身边小事做起，自觉保护环境教材分析本节是一节关于环保的综合活动课，也是保护环境这一课的落脚点，从身边环境着眼，从身边小事着手身体力行，保护环境学情分析学生已经了解到了环境问题的严重及环境保护应遵循的道德规范，初步树立了环保意识，在此基础上引导学生关注身边环境，从身边小事做起，保护环境。教学方法探究学习法、合作学习法，自主学习法教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一。创设情境引起共鸣，激发兴趣。师：（课件：配乐图片）同学们，老师给大家，带来了一组图片，想看吗？你觉得环境怎么样？生活在这样的环境中，心情会怎么样？是啊！环境优美，我们的心情自然也会很快乐。（板书课题“环境好，我快乐”）。每个人都希望生活在蓝天白云下，生活在青山绿水中，然而，由于一些人的不文明的行为正在破坏着我们的生活环境。（播放环境受到污染的图片）你愿意生活在这样的环境中吗？为什么？师：要想改变现状，我们应该怎么做呢？今天我们就一起来学习第三单元第10讲绿水青山就是金山银山，第3课时，像保护眼睛一样保护生态环境，（板书课题）学生：认真听讲，并思考设计意图：创设情境引起共鸣，激发兴趣二，开展活动：探讨身边的环境问题。师：是优美的环境，使人赏心悦目，心情舒畅，但在我们的身边，却还存在着许多环境污染现象，课前老师布置同学们调查身边的环境问题，你们都有哪些发现？学生：汇报师：追问，这都是什么原因造成的？看到这个现象，你想对他说什么？随机张贴：垃圾污染，水污染，大气污染，其他污染。补充资料，我们学校旁边的汽车尾气(课件)，俗话说，没有调查就没有发言权，从刚刚同学们的发言中，我们不难看出，你们课前都做了精心细致的调查，也正是这些调查让我们更深入了解到我们的生活环境环境问题，已经成为人们关注的一个焦点。请看这个报道视频，听了温总理的话，你想说什么？是啊，为了我们的美丽家园，对这些环境污染的行为，要坚决杜绝。板书：杜绝环境污染。设计意图：积极调动学生们的积极性，活跃课堂气氛三、小组合作探究环保在行动师：我们发现问题不是目的，关键是要怎样解决，上述这些问题呢？小组合作探究我们应怎样以实际行动保护身边的环境呢？学生：学生分成小组活动，师：我们一起来分享同学们的学习成果，学生：学生汇报交流，师：课件(垃圾箱)，见过这种垃圾箱吗？哪些垃圾可回收？有什么用？[变废为宝作品展示]，大家可以看出来，就是用可乐罐做的，虽然外表不怎么美观，可是我认为可乐瓶随手扔掉变成废品，为什么我们不能用它来做工艺品呢？希望课后我们要把废便维保的行为继续下去，学生：认真听师：我们一起来做个计算，如果我们每个人每天少制造一片垃圾，一星期就能少制造多少片垃圾，一个月按30天算，少制造多少片一年呢？---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学生：主动发言，教师一个人的力量好像很微薄，但如果我们全班同学全校同学包括我们的邻居，甚至是全东营市，全国，全世界的人们能积极起来，又会减少多少垃圾呢？教师老师，希望你们能够以自己的力量来对待我们身边的每一个人，人都不乱扔垃圾，嫂子，找一篇垃圾玩玩么多钱是一片垃圾，把垃圾变废为宝，那一定可以大大改善垃圾带给我们的污染，同学们，有信心吗？师：同学们的金点子真是太棒啦，相信有大家出谋划策，共同参与我们的环境，想不美都难设计意图：引发学生们保护眼睛就像保护环境一样，提升他们的动手能力。四、...