推进新时代“美丽”新目标“三进”的思考焦艳摘要“美丽”作为新时代我国社会主义现代化建设的新目标在十九大报告中被提了出来，是对“五位一体”布局、绿色发展理念和我国社会主要矛盾的认识不断深化的结果。“美丽”新目标包含美丽乡村、美丽中国、美丽世界三个层次的内容。当代大学生生态保护意识的树立和生态保护措施的践行需要推进新时代“美丽”新目标进教材、进课堂、进头脑来实现。Key美丽新目标三进：G641：A2017年10月18日，在第十九次全国人民代表大会上，总书记提出要“把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。”“美丽”一词把我国社会主义现代化建设的目标从四个方面即“富强民主文明和谐”发展到五个方面即“富强民主文明和谐美丽”。为此，“美丽”作为新时代中国特色社会主义五大现代化建设目标之一，作为十九大报告的重要亮点之一，我们有必要通过“三进”的方式让当代大学生掌握“美丽”新目标的全部内容，为当代大学生树立生态保护意识和践行生态保持措施提供基础。1推进“美丽”新目标进教材---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教材是教学之本，是对当代大学生进行“美丽”新目标内容进行教育的重要基础。“美丽”新目标的相关内容应融入到《思想道德修养和法律基础》、《中国近现代史纲要》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等教材之中。在《思想道德修养和法律基础》教材中应阐明“美丽”新目标作为“生态文明”的代名词是“五位一体”战略布局的应有之义。十八大报告明确指出：“全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局。”五位一体”布局作为一个相互联系、相互促进的整体，强调要在经济、政治、文化、社会、生态相互促进，经济建设为政治社会文化生态的发展提供物质基础，政治建设为经济社会文化生态的发展提供政治支持，文化建设为政治经济社会生态的发展提供精神指引，社会建设为政治经济文化生态的发展提供社会环境，生态文明建设是基础为政治经济社会文化的发展提供自然滋养。与“五位一体”相对应在十九大报告针对经济、政治、文化、社会、生态各方面对应的提出要“富强民主文明和谐美丽”现代化强国的目标，可以看出“美丽”是生态文明建设的应有之义。在《中国近现代史纲要》教材中应从历史的维度阐释清楚“美丽”新目标是对我国社会主要矛盾认识不断深化的结果。1956年在党的八大上指出“我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落实的农业国的现实之间的矛盾”，1981年党的十一届六中全会上指出：“我国社会所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”。这两次对社会主要矛盾的判断是基于当时经济社会发展的现实状况作出的，重心强调政治、经济、社会、文化的发展，生态问题还没在考虑之内。只是近年来随着我国生态问题日益严重，生态保护问题被提上了日程，为此，2017年在党的十九大上指出“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”“美丽”新目标就是针对解决不平衡不充分的发展问题提出的。在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》教材中阐释清楚“美丽”新目标是绿色发展理念进一步发展的结果。十八大之后，总书记面对我国生态环境的现实状况，在继承与发展科学发展观的基础上，提出应“坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展”，绿色发展理念作为五大发展理念之一被提了出来。绿色发展理念以绿色惠民、绿色强国为价值目标，以循环发展、低碳发展、安全发展为路径，以制度、法制和科技为保障措施，实现经济社会可持续发展。在绿色发展理念之下，政府、组织、个人积极践行绿色生态环境保护措施，我国生态文明建设取得重大进步，人与自然关系日益和谐。面向新时代，为更一步推进生产方式、生活方式、思维方式和价值观念的革命性变革，在绿色发展理念的基础上理论基础，“美丽”成为了未来生态文明建设的新...