《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学高年级（读单位全称石阡县特殊教育学校姓名谭洁教学内容宪法是国家的根本法第1课时教学目标能力目标：理解宪法是国家的根本大法。知识目标：帮助学生了解我国宪法对国家性质、根本制度的规定及我国宪法的构成。情感态度与价值观：树立宪法至上的观念，能初步认识到依法治国的核心就是依宪治国，自觉维护宪法的尊严。教学重点宪法是国家的根本大法教学难点宪法与其他法律的关系教材分析本课时围绕“宪法”主要讲了：宪法是我国的根本大法；依法治国的核心是依宪治国；要树立宪法意识等问题。其中“宪法是我国的根本大法”是关键性知识点。课文从三个角度比较宪法与普通法律的不同：从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法最为严格。通过比较，使人们认识到宪法是我国的根本大法，从而树立宪法意识增强宪法观念，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---自觉维护宪法的权威，有利于我国的依法治国。学情分析作为高年级的小学生，已经有了三年的小学法律读本的学习经历，掌握了一些与小学生有关的基本的法律常识。而且通过事先调查，老师知道全班同学都有过购物消费的经历，其中部分同学还曾遭遇纠纷，有的成功进行了维权，有的则息事宁人，吃亏了事。所以学生对本部分内容很感兴趣。教学方法形象法。教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图宪法是一、导入每年的12月4日是我国的法制传日，下图是我国法制宣传日的主题。（多媒体呈现）设疑：法制宣传日为什么以宣传宪法为主题？小结：宪法是国家的根本大法。二、新授看图思考问题问题导入，集中学生的注意力。引起学生的兴趣---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---国家的根本法（一）看材料设疑：1宪法规定的是什么问题？2宪法的内容有哪些？（二）多媒体展示，了解一些有关宪法的知识：1.建国以来我国颁布了几部宪法？2.现行宪法是哪一年颁布的？3其构成是怎样的？（三）认识宪法的重要作用小品表演：按照教材第的律家族聚会，组织学生现场模表演。（课前准备要充分，角色材料可超出课本）1.问看材料。阅读课本相关知识，思考并回答问题：1国家生活中最基本的问题。2国家性质、根本制度和根本任务看材料。明确问题：四部宪法；1982年宪法；由序言和四章构让学生认识宪法的内容与普通法律是不同的宪法规定国家生活中最根本问题，普通法律只规定国家生活中某方面的问题。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---题：（1）小品中四部法律都说“根据宪法，制定本法。”这体现了什么道理？（2）小品中宪法说：“一切法律行政法规、地方性法规都不得阝我相冲突，否则格杀勿论！”这体现了什么道理？（2）通过观看小品，你认为谁是真正的“法律盟主”？为什么？（3）从小品中我们可以看出宪与普通法律是什么关系？三、总结：宪法是实行依法治国的相成。模拟表演，体现宪法与普通法的不同。引导学生对宪法和普通法律有大概的解。在角色模拟的过程中四深体会学习发生兴起的趣下，引起下文。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。知道了法律是用来保护我们的，同时也是约束大家行为的，同时了解了我们的权利与义务。板书设计宪法是国家的根本法宪法的时间宪法的意义---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---