《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）六盘水市学段小学单位全称六盘水市水城区发耳镇箐尾小学姓名周训星教学内容法律是国之重器第课时教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等1、知识目标：法律是一种的特殊的行为规范2、技能目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己的能力，逐步形成自我控制、约束自己不良行为2、为的能力，初步学会分辨是非、分析事物的能力。3、情感态度与价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念，感受法律的尊严，做知法守法爱法的人。教学重点法律是靠国家强制力保证实施的行为规范教学难点法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范教材分析本课时内容在教材中的地位和作用作为小学高年级学生，已经有一定的行为能力，如今的犯罪年龄已逐步低龄化，普法教育刻不容缓，本课让大家认识国家的基本大法，从小养成规则意识，学法守法用法，以守法为荣，违法为耻。学情分析学生年龄特点分析、学生已有知识经验分析、学生学习能力分析、学生学习风格分析等小学高年级学生已经具备一定的自学能力，阅读能力，能通过互联网等教学方法多媒体教学法，讲授法，交流讨论法，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图一、创设情境并引入新课：播放2021年8月23日在六盘水市城区钢城花园肇事逃逸又在下个路口撞人至一死三伤的录像，让大家对司机的行为评价，学生会讲他将会受到法律的严惩，总结：我们认为应该用法律武器来维护我们的权利，我们要学法、用法，守法，树立法律意识，法律就在我们身边，法律与我们的生活息息相关。因此，我们有必要走近法律，了解法律，学习法律由此引出本节课的内容并板书课题“法律是国之重器”二、新课学习1、学生自己读开头部分，了解《中华人民共和国民法典》的来历。2、学习第一部分，理解什么是法律，学生先自读，老师再总结:法律是一种行为规范，它明确规定什么事情是可以做的，什么事情不允许做的，以此来发挥作用和功能。只不过法律是一种特殊的行为规范。3、在社会生活中，人们行为的规范有许多种，如纪律，戒律、规定、村规乡约、社会习惯等等，但它们不是法律，同样是社会规范，与道德、纪律、规章制度相比较，法律有其特殊性。3，学生交流一下在我们现实生活中什么时候要用到法律？4，了解宪法，学生自读，认识宪法的地位，勾画并记住宪法日，全班模仿国家领导人进行宪法宣誓，感受宪法的庄严。5学习第三部分、学生读书上内容，指导学生自学法律的特殊性，老师告诉学生法律的三个显著特点：(1)、法律由国家制定或认可的(2)、法律由国家强制力来保证实施的(3)、法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律面前，人人平等，王子犯法，与庶民同罪，第一、任何人不论职位高低、功劳大小，都必须严格遵守国家法律，积极规范自己的行为。不允许特殊人物存在。即公民平等遵守法律。第二、任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯了国家法律，都要受到法律的制裁，不允许任何人超越法律之上。5，让学生举例身边触犯法律受到法律惩罚的案例，最后归纳出“守法光荣，违法可耻”，并板书。三，总结，今天我们学习了法律的相关知识，希望大家将来成为法律的守护者。在工作生活中都要做一个守法公民。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---板书设计守法光荣律是国之重器---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---