县委组织部长民主生活会对照检查材料根据县委安排，我负责主持县委组织部XX县区委局部中心工作。一年来，自己自觉摆正位置，服从县委大局，认真履行职责，取得了较为明显的工作成效。但是，通过自己近期对思想、工作、廉政建设方面的回忆和反思，我切实感到自己与党XX县区委的要求还存在较大差距，急需进一步深入查摆，找准问题，积极整改，以便于更好地开展工作。现结合自己党性方面存在的问题对照分析如下：一、科学开展观和政绩观树得不够牢，不能适应新时期组织工作的需要。主要表现在以下三个方面：一是学习的经常性不够。由于事务繁杂，绝大局部时间用在了应付日常工作上，没有把学习摆上重要位置，集中学习和业余自学随意性很大，致使学习成为了一种点缀、流于了一种形式，对进一步提高政治理论素养和领导效劳能力带来了一定的影响。究其原因，主要是自己在思想上重工作轻学习，在方法上不善于“弹钢琴〞，以工作替代学习，片面强调客观因素，无视自己在学习上的主观能动性，有一种枯燥厌烦的抵触情绪。二是学习的系统性不够。对于理论学习，自己没有注重在学深学透上狠下苦功，主要是从电视上听和报纸上看，有一些零乱的了解。在原著的研读方面那么做得还很不够，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表〞重要思想、科学开展观、政绩观等政治理论的深刻内涵和精神实质缺乏进一步的领会和把握，仅仅满足于记住和摘抄几条重要论断和几句讲话，往往是只求皮毛，不求甚解。三是学习的针对性不够。这个“针对性不够〞，概括来说，就是工学别离、学用脱节。表现在思想上，对理论指导实践的重要作用认识欠到位，有时只是为了学习而学习，被动应付，导致学习出现片面化、形式化、教条化的现象。表现在工作上，没有把加强学习与解决问题和推开工作两个环节紧密联系起来，运用马列主义、邓小平理论的观点和方法认识问题、分析问题、解决问题的能力还不强。对于上面下发的政策文件，没有作过多过细的领会消化，往往抱着实用主义的态度，“现炒现卖〞。就比方这次中央近期出台的?关于加强党员经常性教育的意见?四个意见及中共中央出台的?党---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---政领导干部职务任期暂行规定?、?党政领导干部交流工作规定?、?党政领导干部任职回避暂行规定?等三个法规文件，自己仅仅是从宏观上初步认识，在融会运用到组织工作实际上一时想不出切实可行的建议和措施。对于本级出台的文件规定，常常是碰到问题才急急忙忙查资料、寻求解决方法，没有碰到的问题，也不是主动去了解咨询，提出意见建议。这些，都是自己理论学习不正常、政治党性不成熟的表现，导致了自己在思想观念的转变上滞后于形势开展的步伐，慢了半拍，拖了后腿。二、开拓创新和求真务实力度不够大，难以在组织工作中建树特色品牌。一是创新意识不强，有四平八稳的思想。在工作中自己把创新作为了一项根本要求，想创新也追求创新，但在如何创新、从哪些方面入手创新思考不多，谋划不周，局限于条条框框，求稳重保平安的思想根深蒂固。正是有了这些想法，表达在工作上那么出现了满足于会议部署、习惯于根底工作、常规工作的现象，出台的新举措、新方法较少，有时产生的新想法也只是停留于心而没有付诸于行动。如在组织工作目标管理考核时发现，我们的常规工作扎扎实实，非常标准，但特色品牌工作建树不多，份量不重，鲜明度不够。虽然我县组织工作居全市前几名，但给全年工作的考评还是带来了较大的影响。二是落实力度不大，有按部就班的思想。安排的工作、部署的活动前段抓得紧后段抓得松，面上抓得紧点上抓得松，部署任务较多，检查落实较少。有时接到任务，只是想怎样去尽快完成，而不是考虑如何做才能做得最好，并自始至终抓好落实。特别是在任务重、压力大的时候更是如此，往往是按部就班、应付过关的想法占居上风，致使工作效果不佳。比方今年按照中央、省、市的要求开展先进性教育活动，部署多、形式多，特别是没有着力抓好具体问题的整改落实，使这一活动没有最大限度地到达预期目的。究其原因，主要是自己在思想和行动上有厌烦情绪和应付...