“新时代好少年”主要事迹临港区第四实验小学六年级二班曹一翔曹一翔，今年12岁，是宜宾市临港区第四实验小学六年级2班的学生。他是一名品学兼优的好少年。在父母眼里，他是一个聪明听话的孩子；在老师眼里，他是一个品学兼优的学生；在同学眼里，他是一个乐于助人的好同学；在邻居眼里，他是一个懂事孝顺的好少年。他曾多次被评为“优秀三好学生”、“优秀学生干部”。他的一切行为，都是周围孩子学习的榜样。一、勤奋学习，成绩优异。优秀的成绩是成为好学生的基础。他学习态度端正，讲究学习方法。当每次遇到学习上的难题时，他从不着急，而是多读题目，静下来思考问题。他能学好书本知识，充分利用课堂上40分钟，认真听老师讲课，积极大胆发言，认真做好笔记，不懂的问题勇于提出来，对老师所讲的内容进行及时理解、消化和吸收，下课后总要把上课时的笔记复习复习，回忆老师讲的重要信息。当天的作业当天做好，不拖拉，字体工整。保证与老师所教内容同步，并给新知识的学习留有自学的空间。每天坚持抽出半个小时来看课外书籍，一旦有好词好句，连忙把它画下来，写上自己的感悟，并记录在读书笔记本上。良好的学习习惯使他学习起来就感觉很轻松、很愉快。他勇于向困难挑战，从不退缩，踏踏实实。偶尔，测试成绩没达到自己的目标，不用老师、家长督促，自己都挤出时间复习，碰到难题时，直到弄懂才肯罢休。眼看马上就小学毕业了，为了想考上自己理想的中学，还真下了苦工，除了完成每天学校老师布置的作业外，每天还要做一个小时的针对性练习，有时都做到晚上十一，二点，但他还是一直坚持着。这种精神值得同学明学习。二、良好品德，模范带头兵。除了学习成绩优秀，他也是一个美德好少年，他生活在一个言传身教的家庭环境中，从幼年到童年，在长辈们的感召下，无形中学会了尊老爱幼、助人为乐、知恩感恩、敢于担当、爱护环境、团结同学的良好品德。家庭环境是他养成美德的基础，学校教育是他培养美德的根基，自身习惯促成美德贯穿他生活的全部。（一）助人为乐，心系他人。他是一个助人为乐的好孩子，身为学习委员的他，解决同学们学习上的困难，义不容辞，当同学们在学习上遇到困难时，他都不厌其烦地教他们，细心讲解学习方法，循循善诱，直到同学们完全明白。生活上他常常关心别人，而忘了自己，每天打午饭，都是他在负责给同学们打，都是先给同学们打完再给自己打，到自己打的时候饭菜都所剩无几了，但他从不怨言，他说反正我身体很棒，他是一个很有爱心的孩子，一次他为他们学校一个得白血病的同学捐款，他毫不吝啬地把自己平时积攒的100元零花钱捐了出去，全班同学都为他点赞。他说，同伴有难我们要伸出援助之手。国家有难还需要八方支援呢。平时，班上哪个同学没带笔，或没带书本，他都会第一个借给别人。（二）任劳任怨的班干部在学好各门学科的同时，他在班干部这个神圣的职位上，工作很有热情，勤勤恳恳，任劳任怨，是班主任的得力助手。当每次老师叫他帮忙时，他总是毫不犹豫地去做，他觉得能为老师分忧是件非常快乐的事情，同时，也极大地提升了自己的工作能力。有一次，老师让他组织班上同学搞大扫除，他像老师一样做得有模有样，把同学们号召得有条不紊，在他的精心安排下，圆满完成了老师交给他的任务。作为班干部的他，总是热心为同学服务，处处以身作则，为同学树立榜样。他热爱集体，有一次，学校“红领巾监督岗”在班上检查红领巾佩戴情况，他发现班上刘人旺同学忘了佩戴红领巾，于是他神速般从书包里掏出多的红领巾迅速地递给了他，又挽救了一次班级损失。（三）孝敬长辈，知恩感恩。从小受长辈们的教导，让他要帮爸爸妈妈做事，在他四、五岁时就成了奶奶的好帮手，知道帮奶奶洗菜、涮碗，奶奶特地为他准备了一个最小的围裙，系在他身上，看起来整个人都被包裹着，举手抬脚似要绊倒，踉踉锵锵站上櫈子，趴在洗菜池上涮碗、洗菜。七，八岁时他学会了煮面条，做蛋炒饭，现在，他也经常要求帮妈妈做饭，做菜，他说妈妈做的菜很好吃，喜欢跟妈妈学做菜，每次学会了一道菜心里都很高兴。他说，以后就可以让爸爸，妈妈品尝他做的美味了。去年夏天，妈妈的脚崴着了...