新时代，农村学校品德教育如何华丽转身摘要：品德教育要重视课堂技能的创新，重视知行统一，育人以德、育人以智，更育人以情，关键在落实。重视家校合作、学做同步，教师、学生、家长“三位一体”，教学相长，避免教师、家长各搞一套、各自为战，学生无所适从的弊端。教科版《品德与社会》是一门综合性学科，专业性没有其它学科突出，一般不做考试要求，因而没有得到足够的重视，没有发挥其应有的作用。教书育人是教师的第一使命，良好的品德是核心素养的重点。曾子说过，大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。一、当前品德教育主要存在的问题1.缺乏爱国主义的思想情操，需要“补钙”。认为中国事事不如别人，崇洋媚外，追韩剧、捧洋货、过洋节，月亮还是外国的圆。对我们民族的优良传统和文化却嗤之以鼻。2.家庭教育需要“补课”。现在的家庭人口少，孩子成为全家人的宝贝，溺爱加偏爱，穷家庭把孩子当“富二代”养的现象非常普遍。大多农村留守儿童，父母外出打工，爷爷奶奶在家传帮带，隔代教育犹如隔靴搔痒，孩子往往任性妄为、难于管教。不少的孩子同父母的关系很紧张、没有感恩。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3.没有良好的行为习惯，需要“补火”。自觉性差，不爱学习，不爱劳动，怕吃苦，害怕困难，意志脆弱，经不起挫折，没有责任心，只求得过且过混日子，贪图享受，自私自利，好攀比。4.整个社会大环境需要“补氧”。林林总总的歌舞厅、网吧、麻将馆、真人秀等无时无刻不在影响着孩子的身心健康，“一切向钱看”的观念深刻的左右着孩子的世界观，贪污腐败、吃喝玩乐等歪风邪气给孩子的心灵投上了阴影。如此现象，值得全社会深思，应当引起教育者的高度警惕。卢梭说：“教育是培养既能行动又有思想的人。”品德教育是一项繁琐而艰巨的复杂工程，是关系到祖国后代的大事。二、扭转这种不利局面需要采取的措施1.形势教育很重要，心灵鸡汤不可少。孩子记住：人生很贵，请别浪费。这是一个网络信息时代，一个开放的时代，一个情商比智商更重要的时代。努力是一种人生态度，需要每一天都坚持，将来，必将受益。就算没有考上好的学校，这也不算失败，你也有收获，因为你形成了一种努力的人生态度。读书不是人生唯一的出路，但好的品德能伴你一生。2.党史、国史教育势在必行。“两史”教育能激发学生热爱党、热爱祖国、热爱家乡的自豪感，建立听党的话、跟党走的政治情怀。启迪、引领广大学生树立正确的人生观，践行社会主义核心价值观，以革命先辈为榜样，继承和弘扬中华民族的优良传统，牢记苦难历史，珍惜今天来之不易的幸福生活，积极进取，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。3.课堂教学改革顺应时代。根据课情，整合资源，构筑丰富的形式和感官的立体体验，知行统一、落到实处。教师要大胆改进课堂教学，摒弃传统的落后手段，真正落实学生的主体地位，敢放手、敢讨论、敢展示，学生“思接千载，神鹜八极”，利于思维的发展，开拓非智力因素。《品德与社会》是一门学科，更是一门深奥的艺术，基本原则是知行统一，要求教师：善教，巧培；要求家---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---长：善调，巧促；要求学生：多思，常行。三者构成以学生为主体的教学链，环环相扣，互传信息、互相促进。4.培养爱国主义情操迫在眉睫。爱国主义教育是最基本的做人的教育和核心素养教育，是铸造灵魂的基础工程。因此，我们要加强热爱祖国、热爱中国共产党、热爱人民、热爱社会主义制度的教育，加强优良传统文化的教育，让学生从小树立为中华之崛起而学习的远大理想，确立正确的世界观、人生观和民族自豪感。5.注重能力培养，德、智、体、美、劳诸方面全面发展。空谈误国、实干兴邦，必须真正把国家的教育方针落到实处，真正把应试教育转到素质教育的轨道上来，真正把品德教育放在首要的位置。要锻炼学生动手、动脑的能力，引导学生课余时间做一些力所能及的事情，寒暑假走进田野直接参加各种劳动，久而久之，他们各方面能力会显著加强。6.英雄归来，重视榜样的引领作用。各历史时期，涌现出...