课题：人民教育出版社《中国历史》八年级下册第一单元中国人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了课型：新授教学模式：三环节合作探究教具:多媒体、教学课件、历史挂图、示意图、小黑板等教学目标：1、知识与能力目标（1）知道第一届中国人民政治协商会议的议程和决议（2）了解开国大典、西藏和平解放的时间、大致经过。（3）掌握中华人民共和国成立和西藏和平解放的历史意义。（4）通过学习相关资料，培养学生的口头表达能力和对历史事件的概括能力。2、过程与方法目标采用多媒体等辅助教学手段，通过“创设情境，导入新课——教师引领，自主探究——思维拓展，提炼升华等过程和方法，引导学生得出结论，完成目标任务。3、情感态度价值观目标（1）通过学习，使学生体会“中国人民站起来了”这句话的含义，增强学生的民族自豪感，坚定建设新中国的决心。（2）通过西藏和平解放的学习，使学生认识民族问题的复杂性，进一步坚定党的民族政策。教学重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典；认识新中国成立的伟大历史意义：新中国的成立，结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，开辟了中国历史的新纪元，极大地影响了世界。教学难点：新中国成立的伟大意义。教学流程：（一）创设情境、导入新课：多媒体展示：“长江三峡、神州七号发射成功、北京奥运会、上海世博会”等图片。师简要介绍，这几幅图片从几个侧面反映了祖国今天的强大与繁荣，但我们不能忘记历史，在过去的百余年里，我们也曾遭受外来的侵略，任人宰割。正因为中国共产党领导中国人民经过艰苦而卓绝的努力，建立了新中国，才有我们今天的幸福生活。那么，这节课我们就一起来感受一下那振奋人心的一刻——中国人民站起来了！---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---多媒体展示课题：第1课中国人民站起来了思考：同学们，当你们看到毛主席亲自按动电钮，五星红旗伴着《义勇军进行曲》缓缓升起时,你的心情如何？（二）教师引领，自学探究：教师：下面请同学打开课本，根据导学提示，边看书边讨论。多媒体出示导学提示：(1)了解和掌握第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、内容？(2)掌握开国大典的时间、过程和盛况。(3)理解新中国成立的历史意义（国内、国际）？(4)了解和掌握西藏和平解放的时间、经过、意义。学生根据第1页“导入框”，讨论回答：毛泽东和周恩来所说的“进京赶考”指的是什么？（指的是新中国的建立、巩固、建设和发展，包括政治、军事、外交、民族、文化、经济等各方面工作，其中最重要的任务是经济建设。因为新中国建立之前，中国共产党为了替人民打天下，主要从事政治和军事的斗争，在经济建设方面还缺乏经验。）教师：进京后的第一件事就是建立新中国的国家政权机构。（一）开国大典观看并思考：播放《开国大典》精彩片段，请全体同学起立，让我们重温开国大典那一刻，每名同学都要认真看、认真听、根据自己所见所闻，谈一谈自己的体会。教师过渡（设问并回答）：在开国大典上，人们听到国歌、看到了国旗，这些新中国的象征是怎样确定下来的呢？学生：是在第一届中国人民政治协商会议上确定下来的。思考：这一届政治协商会议与1946年在重庆举行的政治协商会议有什么联系和区别？讨论交流：1946年在重庆举行的政治协商会议是共产党首先倡议并得到多数民主党派的支持后，由国民党政府召开的，其任务原本是要准备建立民主联合政府的，所以通过了有利于人民的决议，但是很快就被国民党政府撕毁。第一届中国人民政治协商会议是在解放战争获得基本胜利、国民党政府的统治已经结束的历史时刻举行的，其任务就是要正式建立新中国的国家机构，决定新中国的国家象征，产生国家政权机关——中央人民政府委员会及其主要领导人等。思考：第一届中国人民政治协商会议通过的重要文件简称什么？他起了什么作用？（简称《共同纲领》，起了临时宪法的作用。）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---交流：第一届中国人民政治协商会议会议还决定了新中国哪些国家象征？（国旗——五星红旗，国歌——《义勇军进行曲》...