新时代思政课教学改革方向探析摘要：作为“立德树人”的重要教学课程，思政课在新时代背景下面临着诸多挑战，迫切要求思政课不断加快教学改革，为国家和社会培养更多的优秀人才。文章在深入阐述新时代思政课教学改革背景的基础上，总结分析了当前思政课教学改革的现状，并从坚持科学正确的教学理念引领、重视思政课教学质量提升、聚焦新技术和新媒体融合创新发展三个方面提出新时代背景下思政课教学改革的方向。Key：思想政治理论课;教学改革;新时代进入二十一世纪以来，我国社会、经济、综合国力等方面取得举世瞩目的成就，中国特色社会主义也由此迈向新时代。在新的时代发展背景下，实施创新驱动战略、乡村振兴战略等国家重大发展战略的关键在于人才，作为培养高尚品德人才的重要学科，思想政治理论课（以下简称“思政课”）为践行学校肩负的“培养什么样的人才、如何培养人才、为谁培养人才”这一历史使命贡献巨大力量。然而，随着信息技术不断更新、教育体系不断完善等有利因素以及网络不良信息频现、外来文化冲击等不利因素的综合影响，人才培养的任务要求更为苛刻、形势更为严峻，同时也对思政课教学提出了新的更高要求，对思政课进行教学改革势在必行。一、新时代思政课教学改革背景---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---近些年来，我国在思政课教学改革中的实践与探索过程中，积累了丰富的经验，对今后解决思政课教学中的现实难题、提高思政课教学质量具有重要借鉴意义。然而，在新的时代背景下，思政课教学改革主要起源于以下四个方面：第一，贯彻国家对思政课教学改革的重要精神。面对新的时代发展背景，国家对高素质人才的渴望愈加强烈，国家领导人和相关部门对思政课教学改革做出了新的批示，要求深化思政课改革重点从课程教材、教师队伍以及教学方法三个方面着手。为深入贯彻落实国家对思政课教学改革的指示，在课程教材方面不断结合时代发展充实新的内容、教师队伍方面着力促进思政课教师素质水平的整体提升、教学方法方面不断探索新的教学模式。第二，学校践行育人重任的内在要求。作为传播知识、培养人才的重要场所，学校在新时代肩负着特别重要的历史使命，要能够为中国特色社會主义事业培养一批又一批的栋梁之才。因而，学校在思想政治教育上，要不断创新思政课教育方式，不仅要重视理论教育，同时要关注实践教育，利用课堂教学和课外教学相结合的方式，以解决思想问题为中心。进一步地，推动思政课教学改革成为必然要求。第三，解决思政课教学中长期存在的问题。长期以来，在学校思政课教学过程中产生了较多不良现象，突出反映在三个方面：首先，学校对思政课教育的重视程度不够，没有真正认识到思政课的重要性，并将其贯穿到学生培养的整个阶段;其次，学校教学体系不完善，教学质量得不到有效提升，学生学习积极性不强、效果不明显;最后，教学设施得不到及时更新，新的教学设备和教学方式不能投入使用。要切实解决这些问题，其重要手段就是通过推进思政课教学改革。第四，新时代、新技术、新媒体对思政课教学改革产生的外在动力。随着信息技术和数字技术的迅速发展，新兴技术在现实生活中得到广泛应用，教育事业也不例外。在思政课教学中主要表现在三个方面：首先，教学设施由以往的黑---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---板和粉笔转变成多媒体设备，如投影仪等;其次，教学时间跨越时间，不再局限于课堂上，学生也可利用课余时间学习思政课内容;最后，教学途径跨越空间，学生不仅可以在课堂听讲，也挺通过网络搜索相关课程。这些新变化成为助推思政课教学改革的外在动力。二、思政课改革现状回顾近些年思政课教学改革所取得的进步，主要有四个方面的变化：第一，教学主体关注点转移。传统教学方式中，更多把教师摆在中心位置，突出“教”的重要性，在制定教学大纲、教学计划、课堂教学方式、教师评价考核等方面都有所体现，典型的如课堂教学方式上，教师在课堂上讲、学生听与记。[1]随着近些年思政课教学改革的逐步推进，思政课教学逐渐向以“学生为中心”转变，更加突出“...