【教师的个人党性分析材料】一、存在的主要问题1、理论功底不够。理性认识源于感性认识，又高于感性认识，是付事物规律性的集中反映。由于理论功底浅，常常只看到现象而看不到本质，缺乏入理的分析。如学生常规差多起来的现象，感觉学生越来越难教等。再是形势在变，而头脑的观念和知识却没有大的变化。喜欢现在跟过去比，现在比过去好，今年又比去年进步了，于是沾沾沾沾自喜，盲目乐观，以致致于工作中难以创新，难以以升位，研究起点不高，其其实横向比较—观察才发现现差距越来越大，年轻教师师的理论水平已超在前列，，而自己越来越怕写文章了了。2、专业知识缺乏乏，业务水平不高。学校的的后勤涉及到财务、财产设设备、基建维修、食品质量量、市场经济、价格变化等等等方面，在管理中按程序序办事，是防止腐败，责任任分担瓣措施，而专业知识识精、业务水平高是现行市市场经济，信息时代的社会会特点中，少花钱，办好事事的重要条件。由于自己专专业业务水平不高，就比较较重视按程序办事，有时对对一件事做完了，也难以肯肯定此事是否最佳方案。如如西溪校区的校园网建设。。3、执行制度存在在欠缺，有碍于情面的现象象，如发票签字程度，或有有时为学校办事而“打的””的超范围报销现象---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---以及有有的事在赔偿或追究责任上上，由于本人处理意见的不不明确，使得总务处有关人人员在管理中进退两难，影影响了制度执行的严肃性。。对待学生有时也是过的去去就好没有严格的要求。4、普通话水平低二、对存在问题的原原因分析1、政治理理论学习不够。对党和国家家的方针、政策、业务知识识学习不够经常化。主观上上对学习比较放松。对政治治学习的重要性认识不足，，认为政治学习太死板、太太空洞、不实用，除集中学学习和完成规定要求外，平平时比较强调客观原因或忙忙于工作事务，而放松对自自己的学习要求。久而久之之必将影响素质的提高，影影响到工作作风和处理事情情的水平。2、在工工作中有怕得罪人的“老好好人”思想，并以严于律己己，宽宏待人的为人准则思思想的影响，在管理事务中中，常常会为别人着想，他他这样做有什么理由，自认认为不是什么原则性事，都都会为别人开“绿灯”。即即使学生在课堂上，只要他他是围绕课内容而随便发言言，我也会为他找理由，而而不会严格要求去批评。实实际上，这样做难勉有失公公平，没能及时制止不良现现象。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3、在业务上上满足于现状，缺乏刻苦钻钻研的精神，后勤管理中，，条条块块都有专人负责觉觉得业务上的精应是他们的的职责所以在本人负责管理理的各块工作中，有的是浮浮于表面的了解，有的只限限于操作此事时，集中时间间突击了解学习一下，使得得自己放松学习，难以真正正的“沉”下去。三三、整改措施1、切切实加强政治理论学习，尤尤其是马列主义、毛思想、、邓小平理论和三个代表思想，，增强党性锻炼的自觉性，，进一步明确前进的方向。。澄清头脑中的模糊认识，，深刻认识到只有理论上清清醒和坚定，才能保持政治治上的清醒和坚定。学习不不只是一般知识的积累，而而是世界观改造的重大问题题，认识到理论水平提高了了，看问题的能力也会提高高，工作能力也同样会提高高。只有刻苦学习政治理论论，才能树立正确的世界观观、人生观和价值观，才能能保证共产党人的先进性和和纯洁性。2、加强强业务知识学习，努力提高高综合素质。随着形势的发发展，学校的管理，教学工工作任务都将更为艰巨，对对管理水平还是教学水平的的要求也不断提高。因而必必须加强业务知识的学习，，首先从实践中学，向广大大的教职工学习，学习他们们先进方法和思想，即使是是点点滴滴，同时勤于从书书上学，学习自己主管工作作的专业知识，学习教育教教学理论，业精于勤，才使使人信服。其次向挫折和教教训学，不断---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---加以改进和提提高，以致完善自我，丰富富人生。最全的党性分析材材料，仅供学习，不得抄袭...