《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市铜仁市玉屏侗族自治县学段小学单位全玉屏侗族自治县大屯小学姓名杨林教学内容第一课美丽中国是我家第1课时教学目标知识与技能：知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。过程与方法：初步掌握搜集、整理和运用信息的能力，学会表达自己的见解和情感。情感态度价值观：感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识。教学重点了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。教学难点感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识。教材分析《美丽中国是我家》内容由四部分组成，从我们国家的名称、我们的身份入手，让学生感悟爱国的重要意义，进一步激发学生的爱国之情。在初步了解我国国旗、国歌、国徽之后，把爱国落实到日常生活相关的行动上。以图文结合的方式，呈现了我国辽阔的国土对人民生产生活的影响，旨在让学生认识到，我国国土辽阔，物产丰富，养育了亿万中华儿女。勤劳的中国人世世代代在这里生产生活。学情分析上这一课时学生对了国旗、国歌、国徽有所了解，应为在二年级上册第三课“欢欢喜喜庆国庆”中，有让学生初步感知国家意识和爱国情感，但是对于农村的孩子来说，他们所见所读的都不多，在认识方面怒够深刻，通过本课的教学，重在在加深学生的爱国情感，注重引导学生建设和守护美丽中国，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学方法讲授法小组合作法教教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学阶段教学过程：导入：播放歌曲《我和我的祖国》教师活动：我们的祖国在哪里？学生活动：让学生聆听和感受画面并回答问题教师评价总结：我们有一个共同的家是中国，我们都是中国人，且深爱着我们美丽的中国。爱国是人世间最深，最持久的情感。第一环节：教学讨论思辨，热爱美丽中国教师活动:提出问题，是知道我们国家的国旗、国徽、国歌？要求学生小组交流学生活动：学生小组交流，小组代表发言：介绍国旗、国徽上的图案及含义，讲解国歌歌词及产生的背景。教师活动：教师播放视频，视频介绍国歌的创作背景学生活动：全体学生观看视频，了解国歌创作背景，学生唱一唱：《中华人民共和国国歌》，深化情感设计意图：知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，让孩子们知道自己是一名中国人。第二环节：讨论思辨，热爱美丽中国教师活动：教师提问：生活中哪些地方有国旗、国徽，什么时候唱国歌？要求小组合作交流。学生活动：学生讨论交流，小组长举手回答设计意图：在小组交流中，学会表达自己的见解和情感，能热爱自己的祖国。第三环节：讨论思辨，感受美丽中国教师活动：国旗、国徽、国歌我尊重、我爱护，教师请学生表演，辩一辩，演一演，遇到这些情况该怎样做？情景一：马上要升旗了，国歌已响起，可是我还没有走到队伍里。情景二：活动结束了，这面小国旗怎么办？学生活动：学生根据老师提出的情景表演教师活动：教师总结并评价设计意图：让学生在情景表演中认识自己的国家的国旗、国徽、国歌第四环节：交流分享，共建美丽中国。教师活动:“美丽中国”介绍会：通过搜集资料，查找视频的方式，从国土辽阔、物产丰富、山河壮丽、勤劳的建设者等方面来介绍我眼里的“美丽中国”。学生活动：学生介绍我眼里的“美丽中国”，学生举手回答。第五环节：个性展示，歌颂美丽中国。教师活动：请学生用自己喜欢的方式，歌颂“美丽中国”学生活动：学生党小小表演家，歌颂“美丽中国”教学小结：总结升华，美丽中国靠大家教师活动：播放歌曲《我爱你中国》，回顾总结，学生活动：学生齐唱，升华情感。设计意图：加深学生的爱国情感，注重引导学生建设和守护美丽中国，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---板书设计热爱美丽中国美丽中国是我家共建美丽中国美丽中国靠大家歌颂美丽中国---本文来源...