《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）黔东南州学段小学低年级单位全称八弓镇中心小学姓名田德珍教学内容美丽中国是我家第1课时教学目标1.知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽,确立“我是一名中国人”的身份感。2.初步掌握搜集、整理和运用信息的能力，学会清楚地表达自己的见解。3.感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响,感受祖国山河的壮丽。教学重点知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽,确立“我是一名中国人”的身份感。教学难点感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识。教材分析《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学低年级）。这节课的内容是第一课《美丽中国是我家》，一共由四个部分组成，内容简短，文字通俗易懂，符合小学生阅读的特点。学情分析二年级学生在之前学习《道德与法治》一年级下册最后一课“我是少先队员”中，已经了解国旗、国歌、国徽是国家的象征,有了初步的国家意识和爱国情感，但缺乏深刻的认识。通过本课的教学，旨在加深学生的爱国情感，引导学生建设和守护美丽中国。教学方法多媒体教学法，讲授法教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、激情导入1.播放歌曲《今天是你的生日》，学生聆听并回答问题，教师评价总结并揭题---我们有一个共同的家是中国，我们都是中国人，且深爱着我们美丽的中国。2.引入读本第一课《美丽中国是我家》。二、热爱美丽中国(1)国旗、国徽、国歌我知道。我是小小讲解员:介绍国旗、国徽上的图案及含义，讲解国歌歌词及产生的背景。（2）学生在一年级对国家象征已有初步的了解，为了提升学生的认知层次，我开展了“我是小小讲解员”的实践活动，再通过视频资源，学生对国歌歌词含义和创作背景有了更细致全面的了解。再用唱一唱的环节，让学生在演唱过程中,感受歌曲号召全国人民万众一心，保家卫国的决心，进一步强化”学生的国家身份认同感。三、热爱美丽中国我是小小观察员:生活中哪些地方有国旗、国徽，什么时候唱国歌?四、感受美丽中国国旗、国徽、国歌我尊重、我爱护。我是小小思辨家:辩一辩，演一演，遇到这些情况该怎样做?图片一：马上要升旗了，国歌已响起，可是我还没走到队伍里。图片二：活动结束了，这面小国旗怎么办?五、交流分享，共建美丽中国。1.“美丽中国”介绍会:通过搜集资料，查找视频的方式，从国土辽阔、物产丰富、山河壮丽、勤劳的建设者等方面来介绍我眼里的“美丽中国”。2.让学生通过多角度的介绍，不仅知道我国是一个地域辽阔，物产丰富的国家，还了解了为美丽中国建设做出卓越贡献的先进人物如：钟南山、袁隆平、张桂梅、屠呦呦等。六、个性展示，歌颂美丽中国。我是小小表演家:用自己喜欢的方式，歌颂“美丽中国”。五星红旗，你是我的骄假，五星红镇，我为你自豪。为你欢呼，我为你视福，你的名字，比我生命更重要。七、教学小结总结升华，美丽中国靠大家播放歌曲《我爱你中国》,回顾总结,学生齐唱,升华情感。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---板书设计美丽中国是我家国旗（贴图）国徽（贴图）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---